Автор: Шаханова Татьяна Леонидовна воспитатель Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 132» Череповец, 2025 г Всероссийский конкурс «Моя ИГРАПЕДАГОГИКА-2025 » Номинация «Моя игра»
Цель : формирование речевой активности у детей через игровую деятельность. Задачи : 1.Развить речь детей: вызвать речевую активность, умение правильно называть предмет; активизировать и закрепить речь по теме: «Домашние животные», «Транспорт», «Одежда», «Посуда», «Игрушки», «Профессии ». 2. Развивать память, внимание, зрительное восприятие. 4.Формировать умение образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов (д/и «Скажи ласково »). 3. Воспитывать интерес к пособию, совершенствовать навыки коммуникативного общения.
Описание : пособие « Речевые кубики » представляет собой серию из 9 кубиков. Оформление граней кубиков постоянно, в виде знакомых для детей картинок: игрушки, одежда, транспорт, животные, посуда, профессии. В комплекте – карточки с картинками, кукла Катя (игровой персонаж). Игровая панель. Коробка является контейнером для хранения пособия, а также игровым полем. Направленность пособия : речевое развитие. Предназначение пособия : в индивидуальной и подгрупповой работе с детьми.
«Найди, что назову» Ход игры: воспитатель называет одежду или посуду, а дети должны найти и показать его на кубике. «Кто как кричит» Ход игры: воспитатель показывает детям кубики с изображением перечисленных животных, обращаясь с вопросом: «Давайте вспомним, кто из них как разговаривает?» «Что лишнее» Ход игры: Воспитатель предлагает ребенку рассмотреть кубики с изображенными на ней предметами и сказать, что на ней изображено. (Например: пирамидка, мяч, тарелка, кукла.) Что лишнее? (тарелка) Почему? (Тарелка - это посуда, а все остальное – игрушки.)
«Выбери одежду для куклы Кати» Ход игры: Воспитатель предлагает ребенку помочь кукле Кате выбрать одежду. Дети выбирают кубики с одеждой. «Назови ласково ». Ход игры : на кубиках изображены предметы, ребенок называет ласково предмет который выпал на кубике. «Опиши предмет» Ход игры : ребенок вместе с педагогом описывает предмет, который ему выпал на кубике, а дети отгадывают что изображено.
« Расскажи мне» (описание по картинке) Ход игры : предложить рассказать ребенку о том, что они видят на картинке. Отгадай загадку (с усложнением) Про одежду : (на пример) Что сейчас наденем, смело, чтоб горло не болело? (Шарф ) Я на молнии бываю, в непогоду защищаю (Куртка) Чтобы ушки не замерзли, голова в тепле была, натянуть ее нам нужно до затылка и до лба? (Шапка) Про посуду: Я зубаста и остра, Ложки младшая сестра.(Вилка) По моей тарелке лодочка плывёт. Лодочку с едой отправляю в рот (ложка). Про транспорт: У него – два колеса и седло на раме. Две педали есть внизу, крутят их ногами (Велосипед). Я мчусь с сиреной на пожар, везу я воду с пеной, потушим вмиг огонь и жар, мы быстры, словно стрелы (Пожарная машина).
