Воспитатель старшей группы: Садретдинова Алина Гизаровна МАОУ «Центр образования №114 с углубленным изучением отдельных предметов имени Пейсаховича Льва Семеновича» Уфа 2025 г.
Парциальные программы экологического направления : « Семицветик », «Природа и художник», «Наш дом – природа», «Жизнь вокруг нас», «Паутинка», «Мы», «Юный эколог »
1. Освоение новых знаний, закрепление и обогащение ранее усвоенных ; 2. Формирование умений и навыков по уходу за растениями и животными ; 3. Формирование умения видеть взаимосвязь явлений в природе, умения делать выводы; 4. Воспитание самостоятельности через общение с природой; 5. Воспитание эстетических чувств; 6. Воспитание любви к природе, родине; 7. Развитие воображения, мышления, внимания, речи.
- специально организованное обучение в форме занятий; - совместная деятельность взрослого с детьми; - опытно – экспериментальная деятельность ; - свободная самостоятельная деятельность детей;
• Занятия • Наблюдения на прогулках • Календари природы • Игровая деятельность • Музыкальная деятельность • Труд в уголке природы • Организация исследовательской деятельности • Экскурсии в природу • Проведение экологических праздников • Работа с родителями • Художественная деятельность
Проект в детском саду «Эколята – дошколята» Природоохранный социально-образовательный проект «Эколята – дошколята» разработан с учетом Всероссийского Положения о природоохранном социально-образовательном проекте «Эколята – Дошколята» по формированию у детей дошкольного возраста экологической культуры и культуры природолюбия.
- праздник; - беседа; - прослушивание тематических сказок и рассказов; - обсуждение; - задание и игра; - викторина; - просмотр фрагментов фильма или телевизионной передачи; - конкурс; - тематическое мероприятие; - тематическое оформление помещения; - прогулка и работа на природе; - наблюдение; проведение опыта; - экскурсия.
Сказочные персонажи « Эколята – друзья и защитники природы»: « Умница », « Шалун », « Тихоня » и « Ёлочка » ;
Консультации Беседы
Участие в конкурсе «Игрушка - кормушка»
