Изобретение письменности обусловило качественный и количественный скачок в развитии общества. Знания стало возможным накоплять и передавать последующим поколениям, т.е. появились средства и методы накопления информации
Память – самый первый инструмент хранения информации. Волхвы и шаманы, певцы и сказители в виде былин и сказаний передавали знания от одного поколения к другому. Но стихийные бедствия, войны и эпидемии подчас целиком уничтожали целые племена, а вместе с ними терялись и все знания, накопленные многими поколениями.
Люди всегда понимали ненадежность человеческой памяти и с древних времен стремились доступными им способами зафиксировать наиболее важную информацию.
По наскальным росписям в пещерах мы можем судить о том, как охотились древние люди. Материалом для письма служил камень.
Легенда о персидском царе Дарие и скифах.
II этап Изобретение книгопечатания
Книгопечатание также кардинальным образом изменило человеческое общество, а также культуру и организацию деятельности. Человек получил новые средства хранения, систематизации и размножения информации. Эта революция сделала доступным культурные ценности для личности.
Появились телеграф, телефон и радио, позволяющие быстро передавать информацию и накапливать в любом объеме. Появились средства информационной коммуникации.
Последняя, четвертая информационная революция дала толчок человеческой цивилизации для перехода от индустриального общества к информационному. Информационное общество- общество в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее формы – знаний.
Привлечение технических средств для хранения информации. Неизбежность использования компьютера. Движущей силой общества станет производство информационного продукта. Увеличение доли умственного труда. Переоценка ценностей, уклада жизни, досуга. Развитие информационных технологий и компьютерных сетей. Дома появятся электронные приборы и компьютеризированные устройства Производством энергии и материальных продуктов будут заниматься машины. Непрерывное образование и дистанционное обучение. Рынок информационных услуг.
Культура человека определяется: Знаниями, умениями, профессиональными навыками. Уровнем интеллектуального, эстетического и нравственного развития Способами и формами взаимного общения людей
