Если ученик в школе не научится сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет подражать. Л.Н. Толстой
Выпишите из текста слова с пропущенными орфограммами. 1.Жители Южной Африки используют обезьян как бе..платных пастухов. 2. Многие из таких обезьян получили широкую и.. вестность. 3. Обезьяна Элла во.. питывалась на маленькой ферме. 4. Ее держали в загоне с козлятами и поили коз…им молоком. 5. Каждое утро с во..ходом солнца Элла вела стадо к водопою, а потом на пастбищ.., которое было ра..положено в пяти-шести километрах от фермы. 6. Она не давала козам ра..брестись. 7. Если в пол.. оставался козленок, Элла во..вращалась за ним. Определите и запишите основную мысль текста. Определите какой тип речи представлен в предложениях
По какой форме существительного определяем склонение? Склонение существительных определяется по форме им. п. ед ч. - По какой морфеме? - Сколько склонений в русском языке? по окончанию - Как распределяются по ним существительные? 1-е скл. сущ. ж. р.и м. р. окончание –а, -я,; 2-е скл сущ. м. р. и ср. р – о,-е и нулевое окончание.; 3-е скл. сущ. ж. р с нулевым окончанием. 3типа скл. -1,2,3
Как определить падеж существительного? Найти слово, от которого зависит существительное. От этого слова к существительному поставить вопрос. По вопросу и предлогу определить падеж.
СКАЗКА. Он еще не родился, а уже думали, какое ему дать имя, и решили назвать – Именительный. Родился – стал Родительный. Пока он был малышом, ему все давали, и он стал Дательным. Но он был и большим озорником, за всякие проделки его винили, и он стал Винительным. Потом он подрос, стал творить добрые дела и называться стал Творительный. Он всем предлагал свою помощь, о нем заговорили и назвали теперь Предложный. ( В.Волина ).
Определите падеж, склонение, число существительных у существительных с пропущенными буквами. Аргументируйте свой ответ. Туристы расположились в палатк... около берёзовой рощ.... Определите, в какой морфеме пропущены буквы? Какую гласную нужно писать в падежных окончаниях этих существительных? Зачем важно знать склонение и падеж существительного? Чтобы правильно написать его окончание. и е
БУКВЫ Е И И В ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЯХ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
1-е скл. 2-е скл. 3-е скл. Р.п. Д.п. П.п. Знакомство с алгоритмом рассуждения «Советы помощника» - «Как правильно написать безударное падежное окончание существительного». Задание: Преобразовать алгоритм в таблицу
Задание: Преобразовать алгоритм в таблицу 1-е скл. 2-е скл. 3-е скл. Р.п. Д.п. П.п. ПОЛУЧИЛОСЬ? ПОЛУЧИЛОСЬ!
УПРАЖНЕНИЕ 420 в окне в мор….. в степи в област …… без земли без книг…... к реке к деревн ….. о ржи об осен …… на коне на ослик…… на стене на улиц……. Запишите слова в 2 колонки, вставляя пропущенные буквы. Во всех словах поставьте ударение, в скобках укажите тип склонения и падеж.
в окне ( П. п., 2-е скл.) в мор е ( П. п., 2-е скл.) в степи ( П. п., 3-е скл.) в област и ( П. п., 3-е скл.) без земли (Р. п., 1-е скл.) без книг и (Р. п., 1-е скл.) к реке (Д. п.,1-е скл.) к деревн е (Д. п.,1-е скл.) о ржи ( П. п., 3-е скл.) об осен и ( П. п., 3-е скл.) на коне ( П. п., 2-е скл.) на ослик е ( П. п., 2-е скл.) на стене ( П. п., 1-е скл.) на улиц е ( П. п., 1-е скл.) САМОПРОВЕРКА
Растут вдоль дорог…, запах полын …, помогать подруг…, идти по тропинк…, обрадоваться новост …, стоять на опушк … леса, песня о счасть …, ехать по магистрал …, книга в портфел …, вытащить из проруб…. Вставьте пропущенные буквы, объяснив написание е–и в окончаниях существительных:
Растут вдоль дорог - 1 скл., Р.п запах полын - 3 скл., Р.п. помогать подруг - 1 скл., Д.п. идти по тропинк - 1 скл., Д.п. обрадоваться новост - 3 скл., Д.п. стоять на опушк леса - 1 скл., П.п. песня о счасть - 2 скл., П.п. ехать по магистрал - 3 скл., Д.п. книга в портфел - 2 скл., П.п. вытащить из проруб - 3 скл., Р.п. ПРОВЕРКА и и и и и е е е е е
Пробираться по пустын …, бояться пустын …, узнать о пустын …., нет совест …., обязан своей совест …, вспомнить о совест … Самостоятельная работа Вставьте пропущенные буквы в окончаниях слов: . Пробираться по пустын е, бояться пустын и, узнать о пустын е, нет совест и, обязан своей совест и, вспомнить о совест и
ПАДЕЖ Сущ. на – ИЕ Сущ. на – ИЙ Сущ. на – ИЯ И.п. здан ие санатор ий арм ия Р.п. здани я санатори я арми и Д.п. здани ю санатори ю арми и В.п. здани е санаторий арми ю Т.п. здани ем санатори ем арми ей П.п. здани и санатори и арми и
ПАДЕЖ Существитель-ные на -ИЕ Существитель-ные на -ИЙ Существитель-ные на -ИЯ Р.п. Д.п. П.п. СКЛОНЕНИЕ существительных на –ИЕ, - ИЙ, -ИЯ И И И И И
Цветы подарили (Наталья Петровна, Наталия Львовна) Прогулялись до (станция) по липовой ( аллея) Мечтать о (профессия) искусствоведа и работать в (музей) Ветеран рассказал на (собрание) об (армия) и (война) Рассказать о (поездка) по (Бельгия), (Дания) и ( Чехия) Семья запланировала велотур по (Германия) Цветы подарили Наталь е Петровне, Натали и Львовне. Прогулялись до станции по липовой алле е. Мечтать о професси и искусствоведа и работать в музе е. Ветеран рассказал на собрани и об арми и и войн е. Рассказать о поездк е по Бельги и, Дани и и Чехи и. Семья запланировала велотур по Германи и. Запиши, раскрывая скобки. Выбери правильное окончание. Определи падеж имён существительных.
Вставить пропущенные окончания существительных, объяснить правописание падежных окончаний На моей полянк _ были разбросаны кусты можжевельника, среди них подымалась очень высокая ель, а на верхушк _ ее, на этом пальц _, сидел певчий дрозд и насвистывал время от времен_ свою флейту, как будто управлял множеством лесных звук _ в наступающей вечерней зари. (М. Пришвин)
САМОПРОВЕРКА На моей полянк были разбросаны кусты можжевельника, среди них подымалась очень высокая ель, а на верхушк ее, на этом пальц, сидел певчий дрозд и насвистывал время от времен свою флейту, как будто управлял множеством лесных звук в наступающей вечерней зари. (М. Пришвин) е е е и ов 1 скл., П.п. 1 скл., П.п. 2 скл., П.п. разноскл., Р.п. мн. ч., Р.п.
