Кім мықты?
100 100 80 60 40 80 60 40 100 80 60 40
Жоғары мектептегі оқыту процесінің құрылым компоненттер ін атаңыз? 100
100
Оқыту жұмысын ұйымдастырудың тарихында қалыптасқан 3 түрлі форманы атаңыз? 80
Жеке оқыту формасы Топпен оқыту формасы Сынып-сабақ жүйесі
Дәріс қандай мағынаны білдіреді?
« Дәріс » сөзі латынша « lection» - оқу деген мағынаны береді.
Дәріс егер лектор жаңа ғылыми материалды бергенде немесе сөз шебері болса ғана оқылуы керек деп айтқан ғалым ?
Орыстың ұлы хирургі және педагогы Н.И.Пирогов
Дәрістің негізгі функцияларын айтып беріңіз ?
1.Ақпараттық функция. 2.Бағыттаушы функция. 3.Түсіндіруші функция. 4. Сендіруші функция. 5. Дәрістің қызықтырушы немесе әуестендіруші функциясы.
Оқыту процесін екі негізгі репродуктивті ( шығаратын ) және продуктивті ( шығармашылық ) вариантта жүргізген жағдайда білім мен іскерлік әдістерін меңгеруге болады деп айтған ғалым ?
В.И.Загвязинский.
Бұл менің сен үшін сыйлығым !!! БІРАҚ... Оны қабылдау үшін сіз ерекше бір нәрсе жасауыңыз керек...
О қыту процесінің қозғаушы күші дегеніміз не?
Кез-келген танымдық міндеттерді шешу өз табиғатында қарама-қайшылықты болып келеді. Осы қарама-қайшылықты шешу қызығушылық тудырады, белгілі бір іс-әрекетке жетелейді, белсенділік туғызады, міне, осылар оқыту процесінің қозғаушы күші болып табылады.
Лекцияға қойылатын талаптар ?
Лекция мен лекция окудың адамгершіліктік, ізгіліктілік ( гуманистік ) жағы ; Ғылымилығы мен ақпараттылығы ; ( қазіргі кездегі ғылыми деңгейі ) Дәлдігі мен дәлелділігі ; Түсіндірудің эмоционалдық жағы ; Тыңдаушылардың ойлау қабілетін белсендіру ; Қойылған сұрақтарға жауап берудегі құрылымы мен қисығының нақты болуы ; Басты ой- пікір мен ережелерді бөліп алу ; Тірек ұтымдарды бөліп алу, түсіндіру ; Қорытындылау ; Тілінің түсінікті және анық болуы ; Басты, жаңа ұғымдар мен терминдерді түсіндіре білу ; Мүмкіндігінше дидактикалық материалдар мен көрнекіліктерді (аудио, видео, интерактивті мультимедиалық кұралдар т.с.с. ) пайдалану ;
Педагогикалық бақылаудың үш қызметі бар: диагностикалық, білім беру, тәрбиелеу. Қысқаша түсіндірме айтыңыздар?
Диагностикалық қызметі : бақылау арқылы студенттің білім деңгейі, қабілеті, дағдысы, тәртібі айқындалады. Білім беру қызметі : оқу материалын меңгеру деңгейін тексеру барысында білім беруді басқару іске асады. Тәрбиелеу қызметі : бақылау арқылы студенттің жұмысын ұйымдастыруға, шығармашылық жол іздестіруге, жеке басының ерекшеліктерін, өз бойындағы қабілеттерін дамытуға мүмкіндік береді.
Мысалы, семинар сабағында оқыту қызметі орын алады, әр түрлі ой- пікірлер ортаға салынады, қателіктер талқыланады, сұрақтар қойыла отырып,қандай қызметтер іске асады ?
Диагностикалық тәрбиелік қызметтер іске асады.
Я.А.Коменский ұсынған оқу ісін ұйымдастыру қандай талаптарға сәйкестендірілді?
1. Оқушыларды сыныпқа жас шамалары мен таным қабілттеріне қарай топтастыру ; 2. Сыныптағы оқушылар құрамының тұрақты болуы ; 3. Жеке пәндерді тұрақты кестемен оқыту ; 4. Оқытуды оқыту жоспарына, оқу бағдарламалары және оқулықтарға негіздеу ; 5. Оқытуды жылдың тұрақты бір мезгілінде бастау және аяқтау ; 6. Оқытуды ұйымдастыруды тек мұғалімнің басшылығымен жүргізу.
Рефлекция <<3-2-1 диаграмма әдісі.
