1 класс Переход через десяток при сложении. Представление на модели и запись действия. Табличное сложение
Устный счёт
Правила работы в парах Старайтесь не перебивать друг друга Если не согласны, объясните свою позицию Если не поняли собеседника, переспросите Работайте сообща 1 2 3 4
18 − 8 4 5 − 7 9 − 10
18 − 8 4 5 − 7 9 − 10 10 14 19 12 2 ?
Переход через десяток при сложении Научимся складывать в пределах 20 с переходом через десяток Научимся решать задачи, пользуясь новым приёмом сложения
_ = _ _ = _ _ = _ _ = _
1 = 8 2 = 9 3 = 10 4 = 11
Запомните! 7 + 4 = Прибавляем сначала столько, чтобы стало 10: 7 + 3 = 10 Затем прибавляем остаток: 10 + 1 = 11 3 1
9 + 6 = 8 + 6 =
9 + 6 = 15 8 + 6 = 1 5
9 + 6 = 15 8 + 6 = 14 1 5 2 4
Физкультминутка
7 + 5 = 12 8 + 9 = 17 8 + 7 = 15
У Сони в классе 9 мальчиков, а девочек на 3 больше. Сколько девочек в классе у Сони?
У Сони в классе 9 мальчиков, а девочек на 3 больше. Сколько девочек в классе у Сони? Мальчики — 9 ч. Девочки — ? ч., на 3 больше
У Сони в классе 9 мальчиков, а девочек на 3 больше. Сколько девочек в классе у Сони? Мальчики — 9 ч. Девочки — ? ч., на 3 больше 9 + 3 = 12 (д.) Ответ: 12 девочек в классе у Сони.
*скрин рабочего листа во всю белую область*
*скрин с ответом рабочего листа во всю белую область*
*скрин рабочего листа во всю белую область*
*скрин с ответом рабочего листа во всю белую область*
*скрин рабочего листа во всю белую область*
*скрин с ответом рабочего листа во всю белую область*
*скрин рабочего листа во всю белую область*
*скрин с ответом рабочего листа во всю белую область*
Переход через десяток при сложении Научимся складывать в пределах 20 с переходом через десяток Научимся решать задачи, пользуясь новым приёмом сложения
1 2 3 4
