1. С точки зрения биологии, человек - это : - вид млекопитающих - примат вида Homo Sapiens ( человек разумный ) 2. С точки зрения философа Платона, человек - это : - двуногое животное без перьев
Когда ученики Платона попросили дать определение человека, философ сказал : « Человек есть животное на двух ногах, лишённое перьев ». Услышав это, Диоген Синопский поймал петуха, ощипал его и, принеся в Академию, объявил : « Вот платоновский человек ! ». После чего Платон вынужден был добавить к своему определению : « И с плоскими ногтями ».
- более 8 млрд
Человек одновременно является: 1. Природным (биологическим) существом 2. Социальным (общественным) существом - личность - это социальная половина человека - личностные качества можно получить только взаимодействуя с людьми в обществе - процесс формирования человеческой личности называется социализацией
1. Человек обладает разумом 2. Владеет речью и общается с помощью языка 3. Использует орудия труда, строит жилища 4. Создаёт произведения искусства и делает научные открытия 5. Человек раскрывает свои таланты в общении с другими людьми и совместном труде 6. Человек действует потому, что вдохновляется какой - то идеей 7. Человек отстаивает свои ценности и идеалы
1. Милосердие и сострадание 2. Стремление к знаниям и творчеству 3. Любовь к людям и Родине
1. Люди живут не поодиночке, а в коллективах и общаются с себе подобными 2. Люди поддерживают друг друга и делает всё вместе
1. Люди 2. Животные - волки, олени, лебеди
1. Люди создают государства, в которых вместе живут десятки народов - животные живут только семьями 2. Социальные связи между людьми заставляют людей развиваться - делать открытия - заниматься творчеством
1. Люди в детстве не могут обеспечить себя сами - для выживания нужна помощь семьи 2. Люди в группе разделяют обязанности и помогают друг другу - так легче выживать 3. Люди нуждаются в общении - это базовая потребность человека
1. В древности люди сообща могли победить даже очень сильных животных : - мамонтов и медведей 2. В современном мире люди могут строить сложнейшие объекты : - электростанции, мосты, города 3. Долгая изоляция наносит вред психическому здоровью
- это большая группа людей, объединенных социальными связями ( родственными дружескими, рабочими ) - у каждого общества есть своя культура
- это способ изменения природы с целью создания удобных для человека условий обитания
- потому что условия жизни, в которых существуют разные общества, отличаются
- древнеегипетская цивилизация 1. Она была земледельческой, так как египтяне жили на плодородных землях в долине реки Нил 2. Условия жизни привели к появлению - трудолюбивых рабочих - инженеров - строителей - писцов 3. Потребность регулировать жизнь огромного количества людей привела к созданию законов, морали и нравственности
- это правила, установленные государством и обязательные для соблюдения всеми людьми в данном государстве
- законы позволяют : 1. Регулировать отношения между людьми 2. Обеспечивать взаимодействие между людьми
- они помогают понимать людям, что хорошо, а что плохо.
Изучите урок 17 и ответьте на вопросы : 1. Сколько сейчас людей живёт в мире и что такое человек с точки зрения биологии ? 2. Что такое человек с точки зрения философа Платона и что отличает людей от животных ? 3. Кто может вести социальный образ жизни и что это такое ? 4. В чём отличие социального образа жизни человека от образа жизни животных ? 5. Почему люди стремятся жить в обществе и общаться с другими людьми ? Приведите примеры. 6. Что такое общество ? 7. Что такое культура и почему культура в разных обществах отличаются ? 8. Что такое законы и для чего они нужны ?
