Омельчук Э.Н.
Цель: Способствовать повышению интереса педагогов к поиску новых методов и технологий работы с детьми дошкольного возраста. Задачи: Пробудить интерес к получению новых знаний и освоению их на практике. Создать условия для включения всех педагогов в активную деятельность. Познакомить педагогов с новой технологией игры на клавесах. Показать приемы и способы игры с клавесами.
Клавесы – простейшие шумовые инструменты и представляют собой две палочки из гладкого твёрдого дерева, при помощи которых задаётся основная пульсация. Начинать знакомство детей с ними можно уже с младшего возраста. Были изобретены немецким композитором и педагогом Карлом Орфом. В современной педагогике данное пособие используется не только для музыкального развития, но и в других областях.
Игры с клавесами – это увлекательное и полезное занятие, развивающее внимание, память, мелкую моторику, речь, чувство ритма, координацию движений, ориентацию в пространстве, образное мышление, навык согласования движений с текстом стихотворения или песни, воображение, навык конструирования.
В такие игры можно играть как индивидуально с каждым ребенком, так и небольшими группами. Сначала разучиваются движения по показу педагога, затем текст, потом все вместе. Сначала игру проводит педагог, затем ведущим выбирают ребенка. Ребята с удовольствием принимают участие в таких играх.
Почему полезно играть с клавесами? Играя с палочками, мы развиваем мелкую моторику. Упражняя пальчики, мы развиваем речь ребенка. Развиваем мозг малыша, задействуя одновременно правое и левое полушарие. Развиваем точность и координацию движений, повторяя простые двигательные композиции. Развиваем творческую фантазию детей в тот момент, когда они превращают палочки в разных персонажей. Игры с палочками развивают чувство ритма. Ощупывая гладкую, шершавую или ребристую поверхность разных палочек, малыш обогащает сенсорный опыт. Учат ребенка сосредотачивать внимание и быть усидчивым. Рассматривая картинки, которыми сопровождаются игры, можно изучать окружающий мир.
Игры с палочками дают возможность интегрировать несколько видов деятельности, что является актуальным в период дошкольного детства для гармоничного и целостного развития детей. Игры очень эмоциональны, доступны и всегда находят отклик среди детей разного возраста. Ведь все вовлечены в процесс исполнения и «придумывания». Исполнение может быть совместным, группами, а также, поочередным. Звуки и движения можно менять и дополнять новыми элементами и это всегда интересно.
Игра «ПАЛОЧКИ-ПРЕВРАЩАЛОЧКИ» Для детей 3-4 лет Задачи: Формировать знания детей о домашних животных; умение манипулировать палочками - клавесами. Упражнять в звукоподражании. Развивать выразительность и эмоциональность речи; внимание, умение сочетать свои действия с текстом; образное мышление, воображение. Воспитывать умение сочетать свои действия с действиями других детей.
Игра «ПАЛОЧКИ - ПОВТОРЯЛОЧКИ» Для детей 4-5 лет Задачи: Упражнять детей в определении пространственного расположения предметов по отношению от себя: «впереди», «вверху», «справа», «слева». Развивать слуховое и зрительное внимание, умение сочетать свои действия с текстом. Воспитывать коммуникативные навыки в игре, доброжелательное отношение к друг другу.
Игра «ВЕСЕЛЫЕ ИНДЕЙЦЫ» Для детей 5-7 лет Задачи: Расширять знания о различных народах мира. Формировать умение манипулировать палочками -клавесами, передавать содержание рассказа игровыми действиями. Развивать внимание, образное мышление, воображение, память, любознательность; речь. Воспитывать умение договариваться и действовать согласованно в коллективе детей.
