МБДОУ Детский сад №6 «Лесная сказка» Материалы к Всероссийскому конкурсу «Моя Игропедагогика-2025» Игра «Найди место звука (Л)» Для детей старшего дошкольного возраста Цель: формирование фонематического слуха, умение находить позицию звука в слове, нахождение схемы звука. Учитель- логопед: Сафоновская Наталья Яковлевна
Пособия: картинки и три домика с позициями места звука (окошечки) в начале, в середине и в конце. Картинки: - лук, дятел, слон, белка, лопата, осёл, колобок, лошадь, футбол, иголка, Лунтик ; солнце, лак, лапы, мыло, вокзал, луг, молния, бокал; ласточка, дятел, голубь, сокол, галка, иволга, фламинго, щегол; вулкан, мел, лавка, полки, лыжи, пенал, укол; Лунтик, Золушка, козёл, акула, крокодил, лопата, стол, колготки, ложка, клоун; лошадь, козёл, белка, крокодил, волк, осёл, слон, лось; платье, луна, футболка, футбол, лодка, балкон, осёл, лампа; масло, лопата, стол, метла, ландыш, дятел, посылка, стул, Лунтик ; глобус, лук, пчела, ложка, крокодил, мочалка, лось, малыш, осёл. Ход игры: Называй картинку. Где в названии картинки слышишь звук (Л)? (В начале, в середине, в конце слова). Нажимаешь «мышкой» и картинка сама попадает в домик с определённой позицией звука (Л). В другом варианте игры нужно провести дорожку от картинки к домику, с определённой позицией звука. (Лист с игрой заламинировать, дорожки ребёнок проводит фломастером. Дорожки можно стереть, если ребёнок допустил ошибку
