Спикер заведующий отделением профилактики наркологических заболеваний ГБУЗ «Наркологический диспансер калининградской области» кандидат психологических наук Крылова Наталья Викторовна
В методических рекомендациях описаны Основные методологические принципы технологий и методов профилактической работы злоупотребления психоактивными веществами в молодежной среде Принципы оценки профилактических программ Квалификационные и психологические требованиям к специалисту, реализующему профилактическую программу Факторы употребления психоактивных веществ в молодежной среде Примеры профилактических программ предупреждения потребления психоактивных веществ в молодежной среде в разных муниципальных образований Российской Федерации
Создать у читателей установку на перенос полученных знаний в собственную практическую деятельность
Модели профилактики – образовательная, медицинская, психосоциальная Типы профилактической работы - неспецифическая (общесоциальная) и специфическая Уровни профилактики потребления психоактивных веществ – личностный, семейный, социальный Описаны принципы профилактической работы : долгосрочность и непрерывность, адресность, профессионализм, своевременность, доступность, последовательность. Приведена классификация профилактических программ и основные технологии профилактической работы по предупреждению употребления психоактивных веществ
Требования, предъявляемые к профилактическим программам, информирующим о вреде ПАВ за рубежом. Критерии оценки эффективности профилактических программ, предложенные С.В.Березиным и К.С.Лисецким (2006). Критерии оценки эффективности профилактических программ, которые предложил О.В.Зыков для оценки: профилактических программ широкого профиля школьных профилактических программ семейных профилактических программ
теоретическая готовность практическая готовность личностная готовность субъективно высокая оценка эффективности работы по программе Раздел 3. Квалификационные и психологические требования к специалисту, реализующему профилактическую программу
В качестве фактора употребления психоактивных веществ сделан акцент на такой факторы как « наркогенная субкультура » и рассматривается влияние субкультуры на молодежь в качестве специфического механизма их социализации Особые отличия наркокультуры от других субкультурных явлений: отсутствие иерархии единомыслие ее членов отсутствие доверия во взаимоотношениях демонстративное псевдоэлитарное поведение в сочетании с универсальной преступной направленностью
Проект направлен на обучающихся «группы риска» в возрасте 16-18 лет, состоящих на разных видах профилактического учета, обучающихся добровольцев. Занятия школы волонтеров включают занятия по командообразующему, мотивационному блока, психолого-профилактическому и творческому блокам. Периодичность занятий – один раз в неделю, продолжительность каждого занятия – 2 часа. По окончании проекта участники самостоятельно разрабатывают и проводят на уровне техникума добровольческие акции и мероприятия
В основе идеи – адресная антинаркотическая пропаганда, нацеленная на лиц, пытающихся приобрести наркотики в сети Интернет. Контекстная реклама появляется на странице Яндекса в ответ на конкретный запрос пользователя. То есть при введении в поисковых системах ключевых слов, связанных с наркотиками, на странице пользователя появляются медийно -контекстные баннеры («Полиция предупреждает», «Не связывайся с наркотиками», «Свобода бесценна, не меняй ее на граммы»). При нажатии на баннер осуществлялся переход на сайт http://narkostop.irkutsk.ru/ в статью «Употреблять и распространять наркотики опасно» либо на сайт ГУ МВД России по Иркутской области. Таргетированная реклама демонстрируется определённой целевой аудитории (пол, возраст, интересы и т. д.).
Формирование резильентности (жизнестойкости) и позитивных жизненных ценностей у детей и молодежи, включая ценность здорового образа жизни, ответственности за свое поведение Цель профилактической работы в молодежной среде
Спасибо за внимание
