Презентация практических достижений профессиональной деятельности преподавателя литературы Кальницкого Дмитрия Михайловича
Образование: высшее, Омский государственный педагогический институт 1989г. Педагогический стаж: 3 5 лет и 6 месяцев Квалификационная категория (имеющаяся) –высшая Квалификационная категория (заявленная) - высшая Преподаваемые дисциплины: ОУД 02 Литература ОУп 11 Литература Педагогическое кредо: Творческий учитель – «это тот, кто открывает, умудряет и ободряет» Н. Рерих ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПРЕПОДАВАТЕЛЕ
Условия формирования личного вклада педагога в развитие профессионального образования Теоретические источники Методологической основой исследования являются: теория деятельности Л.С. Выготский, С. П. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, П.Я. Гальперин, Н.Ф. Талызина теория контекстного обучения (А.А. Вербицкий ) компетентностный подход И.А. Зимняя, Н.В. Кузьмина, А.В. Хуторской Даутова О.Б., Крылова О.Н. «Современные педагогические технологии в профильном обучении»; Кукушкина В.С. «Педагогические технологии».
Задачи: выявить уровень знаний обучающихся на основе входной диагностики и скорректировать рабочие программы для последующей продуктивной работы; проектировать учебную и внеурочную деятельность, обеспечивающую формирование коммуникативной культуры, профессиональных качеств с использованием современных образовательных технологий; использовать методы, приемы, средства, технологии на занятиях для выстраивания индивидуальных траекторий изучения дисциплин и профессионального развития; формировать профессиональную компетентность обучающихся колледжа через вовлечение в практико-ориентированную внеурочную деятельность; анализировать поученные результаты для корректировки дальнейшей педагогической деятельности. Формирование активной профессиональной и гражданской позиции будущего специалиста в процессе освоения Оуп.11Литература и ОУД.02 Литература
1.Технология проблемного обучения. Методы: проблемное изложение, эвристический и исследовательские методы; 2. Технология проектного обучения. Методы : прикладные, исследовательские, информационные, ролевые, игровые, профессиональные проекты ; 3. Личностно – ориентированные технологии. Методы : о бъяснительно-иллюстративный, дискуссия, диспут, творческая мастерская; 4. Игровые технологии. Методы: деловые игры, ролевые игры, имитационные игры, квазипрофессиональная деятельность; 5.Технология развития критического мышления ( ЧиП ) Методы: кейс-технология, «шесть шляп мышления», «перевёрнутый класс»; 6. Информационно-коммуникационные технологии. Методы : мультимедиа-презентации, информационного ресурса ( ACADEMIC TESTS), создание буктрейлеров, постов, кластеров, электронного тестирования на тренажёрах, дистанционного интерактивного контроля ( Skysmart класс), нейро сети с использованием искусственного интеллекта
Рабочие программы, КОС, ПТП Открытые уроки Предметные недели Дополнительная образовательная программа «Родничок» Защита ИП Область применения практических достижений Открытый урок «Сороковые, роковые» Открытый урок «Идея христианского всепрощения» Открытый урок «Спор о правде в пьесе «На дне»
Результаты входного контроля ОУД 02,Оуп.11 Литература групп112,113,114,120 Результаты итоговой аттестации ОУД 02, ОУп.11 Литература групп 112,113,114,120 Результаты профессиональной педагогической деятельности
Результаты профессиональной педагогической деятельности Динамика среднего балла по ОУД 02.Литература групп 112,113,114,120
Индивидуальная проектная деятельность по ОУД.02 Литература; Городские, областные научно-практические конференции; Внутриколледжные, областные, всероссийские, международные олимпиады Областная конференция «От индивидуального проекта – к профессиональной карьере»
Районный фестиваль к 870-летию Городца «Голос родной земли» Районный конкурсы чтецов «Тебе любимый Городец», «Читаем Пушкина» Литературно-исторический квест «Купно за едино» Участие в тотальном диктанте
Разнообразие форм: Дистанционные всероссийские, международные олимпиады по литературе К онкурс к юбилею А.Фета «Выходи, красота, не робей!» Диспут «Спор о правде в пьесе На дне» Конкурс эссе, стихов «Моя профессия-воспитатель», «Повар-кондитер» Театрализованный к виз «Чехов-это Пушкин в прозе» Семинар «Идея христианского всепрощения» (конкурс буктрейлеров ) Конкурс чтецов, иллюстраций, презентаций к юбилею Н.А.Некрасова «Мою мечту страданья пробудили» Литературно-исторический квест «Купно за едино» Дискуссионная площадка «Мы живём в России» Своя игра «Поэты и прозаики Родной нижегородской литературы» Квиз «Чехов-это Пушкин в прозе»
Открытые классные часы; Участие обучающихся в групповых, общеколледжных, районных, областных, всероссийских и международных мероприятиях; Участие в профильной смене «Живи активно» в ДООЦ «Салют»; Участие в мероприятиях социальной направленности (волонтерская деятельность); Презентация сборников «Поэтическая летопись колледжа», «Тебе в стихах мы говорим: Виват!» День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг в Афганистане Индивидуальная работа с обучающимися и их родителями. Профессионально-ориентированная практическая «своя игра» «Каждый должен быть величественен в своей профессии» Волонтеры в храме с.Высоково Ковернинский р-н
Результаты научно-методической деятельности разработка рабочих программ, КОС, ПТП; внедрение в практическую деятельность современных образовательных технологий; Публикация «Организация литературно-исторического квеста «Купно за едино», статей в научных сборниках и на учительских сайтах; с оздание и ведение собственного учительского сайта на платформе « Инфоурок »; создание методических разработок, востребованных педагогическим сообществом; обобщение и распространение педагогического опыта в рамках проведения открытых уроков и внеурочных мероприятий, семинаров, мастер-классов; выступления на заседаниях МК ООД, МК кураторов и мастеров п/о и ИМС;
РЕЗУЛЬТАТЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Деятельность преподавателя в качестве заведующей кабинета: • УМК по дисциплинам: ОУД 02 Литература, ОУп.11Литература; • паспорт кабинета «Литература»; • лекционные материалы; • учебные пособия: наглядный материал, раздаточный материал, таблицы, плакаты, образцы работ; • разработки внеурочных мероприятий; • КОСы и КИМы по дисциплинам; • Банк презентаций по разделам Русская литература Х I Х, ХХв.; • методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ.
Активнее внедрять современные методы, приемы, средства, технологии на уроках и внеурочных мероприятиях, выстраивая индивидуальные траектории будущих профессионалов для успешного изучения дисциплин; Обобщить опыт и разработать методические рекомендации для педагогов колледжа по формированию коммуникативной культуры обучающихся на уроках и во внеурочное время; Ежегодно участвовать в профессиональных конкурсах, конференциях ИП развивать личный сайт преподавателя на Инфоуроке, Открытый класс и на других платформах. Перспективы педагогической деятельности
Презентация практических достижений профессиональной деятельности преподавателя литературы Кальницкого Дмитрия Михайловича
