Морской бой
Команды по очереди "стреляют", называя координаты клетки (например, "А5"). Реакция на "выстрел": • "Мимо!": Если в указанной клетке нет "корабля" (задания), команда противника говорит "Мимо!". Стреляющая команда отмечает промах на своем открытом поле. • "Ранил!": Если в указанной клетке находится часть "корабля" (задания), команда противника говорит "Ранил!". Стреляющая команда получает задание, соответствующее этим координатам, и должна на него ответить. Если ответ правильный, команда получает баллы, а "корабль" считается раненым (отмечается на поле). Если ответ неправильный, вы не получаете баллы, а «корабль» остается не раненым. • "Убил!": Если команда "ранит" последнюю часть "корабля" (выполнила все задания, соответствующие координатам этого "корабля"), команда противника говорит "Убил!". Стреляющая команда получает дополнительные баллы. • Победа: Игра продолжается до тех пор, пока одна из команд не "уничтожит" все "корабли" (задания) противника. Баллы за корабли. За убитый однопалубный – 1 балл, за двухпалубный – 2 балла, за трехпалубный – 3.
Морской бой
а) От лица Лидии Михайловны б) От лица директора школы в) От лица главного героя (мальчика)
а) В 1930-е годы б) В 1940-е годы в) В 1950-е годы г) В 1960-е годы
а) 10 лет б) 11 лет в) 12 лет г) 13 лет
а) В деревне не было школы с необходимыми классами б) Его семья переехала в город в) Он был исключен из сельской школы г) Он поступил в специальную школу-интернат
а) В шахматы б) В карты в) В домино г) В " замеряшки "
а) Хулиган б) Птаха в) Вожак г) Крепыш
а) Тема войны б) Тема дружбы в) Тема голода и лишений г) Тема нравственного выбора и доброты
а) Математика б) Русский язык и литература в) Немецкий язык г) Французский язык
а) Важность получения хорошего образования б) Преодоление жизненных трудностей в) Сила доброты, сострадания и человечности г) Роль учителя в жизни ученика
а) Он плохо учился и его лишали питания б) Денег, присылаемых матерью, не хватало на еду в) Он стеснялся есть в школьной столовой г) Он экономил деньги на развлечения
а) Хлеб б) Молоко в) Конфеты г) Тетради и учебники
а) Только уроки иностранного языка б) Уроки жизни, доброты, сострадания в) Уроки выживания в трудных условиях г) Уроки педагогического мастерства
а) Помогал соседям по хозяйству б) Собирал ягоды и грибы на продажу в) Играл на деньги г) Подрабатывал в школьной библиотеке
a) Елена Сергеевна б) Лидия Михайловна в) Ольга Ивановна г) Татьяна Петровна
а) Строгая и неприступная б) Добрая и понимающая в) Безразличная и равнодушная г) Испуганная и неуверенная
а) Она увидела его талант к французскому языку б) Она хотела помочь ему улучшить оценки в) Она жалела его и хотела поддержать г) Её попросил директор школы
а) Федька б) Володя в) Вадик г) Гришка
а) Давала ему деньги в долг б) Приносила ему еду из дома в) Предложила ему жить у нее г) Играла с ним на деньги, чтобы он мог заработать
а) Она не объясняла б) Она говорила, что помогает ему с французским в) Она утверждала, что это педагогический эксперимент г) Она призналась в своей вине
а) Роман б) Повесть в) Рассказ г) Очерк
а) Ей рассказал директор школы б) Она увидела его во время игры в) Ей рассказал сам мальчик г) Ей рассказали другие ученики
а) Она дарила мальчику дорогие подарки б) Она играла с учеником на деньги в) Она не следила за успеваемостью мальчика г) Она критиковала школьную программу
а) Ее понизили в должности б) Ей объявили выговор в) Ее уволили из школы г) Ее перевели в другой город
а) Письмо б) Книги в) Посылку с яблоками г) Деньги
а) Он никогда раньше не видел таких яблок б) Это были его любимые яблоки в) Яблоки напоминали ему о родном доме
а) В Москву б) В Ленинград в) На Кубань г) В другой город
а) Желание помочь талантливому ученику б) Жалость к голодному ребенку в) Чувство одиночества и тоски г) Сострадание и человечность
а) В карты б) В домино в) В " чику " г) В шашки
а) Потому что уроки французского были важнее б) Чтобы заинтриговать читателя в) Потому что именно на уроках французского произошли ключевые события г) Автор не хотел делать название слишком простым
А) Петя Б) Валентин В) Федька Г) Вадик
Рассказ, в основе которого лежат события из жизни самого автора
Ребята избили его
Около реки Ангара
Рассказ Валентина Распутина «Уроки французского» посвящён Анастасии Прокопьевне Копыловой, матери его друга, известного драматурга Александра Вампилова, всю жизнь проработавшей в школе.
