Музейная педагогика, как интегративная педагогическая практика в мир познания Мудрак Людмила Емельяновна воспитатель МБДОУ «ДСОВ «Лесная сказка» п гт.Талинка 2024
«Без памяти – нет традиций, без традиций – нет культуры, без культуры – нет воспитания, без воспитания – нет духовности, без духовности – нет личности, без личности – нет народа» (Академик Геннадий Никандрович Волков)
В основе процесса воспитания лежат конституционные и национальные ценности российского общества ЦЕННОСТИ НАПРАВЛЕНИЕ МОДУЛИ Ценности Родины и природы Патриотическое Развитие основ нравственной культуры Ценности человека, семьи, дружбы, сотрудничества Социальное Формирование семейных ценностей Ценность знания Познавательное Формирование основ гражданской идентичности Ценность здоровья Физическое и оздоровительное Формирование основ экологической культуры Ценность труда Трудовое Формирование основ социокультурных ценностей Ценности культуры и красоты Этико - эстетическое Программа воспитания
Музей в детском саду – «интерактивное образовательное пространство, в котором ребёнок может действовать самостоятельно с учётом собственных интересов и возможностей», по своему выбору обследовать предметы, делать выводы, умозаключения, отражать в речи собственные наблюдения, впечатления, общаться со сверстниками по поводу увиденного»
Любая экспозиция учитывает следующую логическую цепочку
Историко-краеведческий музей «Отражение»
«Новогодние игрушки из бабушкиного сундучка»
Презентация «Музейная педагогика, как интегративная педагогическая практика в мир познания»
