Автор: ФИО, класс Руководитель: ФИО, должность, место работы Составила: Коркачева Д.А.
Актуальность: о босновывая актуальность избранной темы, следует указать, почему именно она и именно на данный момент является актуальной ; желательно кратко осветить причины, по которым изучение этой темы стало необходимым. Классификация проекта: п о предметной деятельности – монопредметный (информатика) или межпредметный (химия, биология); п о количеству участников – индивидуальный, парный, групповой; п о продолжительности - краткосрочный
Цель: это конечный результат, которого хотел бы достичь автор при завершении своей работы. Задачи: это выбор путей достижения цели, п остановка задач основывается на дроблении цели исследования на подцели. Сбор материала по теме проекта …… ….. ……. N. Анализ результатов работы и выводы Прикладная значимость: это указание возможных сфер применения данной работы.
Краткое изложение основных идей, наблюдений, выводов. и спользование фактического и практического материала, описание процесса, явления, и т.д.
В лаконичной форме озвучить выводы, личные открытия, прогнозы и т.д. Окончательная фраза: «Работа выполнена полностью, цель достигнута».
Обычное время для выступления на защите исследовательской работы от 4 до 7 минут. Выступающий должен говорить достаточно громко эмоционально, грамотно, логично, уверенно. Если есть наглядный стендовый материал, надо использовать его данные для доказательств своих выводов и основных положений работы. Для выступления рекомендуется следующая схема представления работы: а) Почему выбрана данная тема? б) Чем эта тема актуальна, интересна? в) Каково ее значение для окружающих? Краткое изложение основных идей, наблюдений, выводов, положений, сделанных на основе первоисточников, включенных в текст работы. Представление доказательств главных положений, использование фактического и практического материала, описание процесса, явления и т.д.
Intel @ «Обучение для будущего»: учеб. пособие – 8-е изд., исправленное и дополненное – М.: Интернет - Университет Информационных Технологий, 2006. Русских Г.А. Технология проектного обучения / Г.А.Русских // Биология в школе//научно – методический журнал. – 2003. - №3.- с. 21-31 Тяглова Е.В. Методика апробации результатов исследовательской деятельности учащихся// Школьные технологии. – 2007 - №1- с.103 – 117 Педагогическая энциклопедия [ Электронный ресурс ]. Режим доступа URL: https :// didacts.ru/termin/uchebnyi-proekt.html
Желаю удачи!!!
