- (от др.-греч. « экос » — жилище, дом и «логос» — учение, наука ) — Связи в природе наука о взаимодействиях живых организмов между собой и окружающей средой. Экология
Тема: Невидимы нити. Цели: 1)Научиться находить связи в природе. 2)Научиться изображать изученные связи с помощью моделей. 3) Учиться бережному отношению к природе. ВСЁ СВЯЗАНО СО ВСЕМ
Дом со всех сторон открыт, Он резною крышей крыт. Заходи в зеленый дом, Чудеса увидишь в нем. Отправляемся в поход. Лес
Назовите объекты живой природы леса. Растения, животные и другие живые организмы – это обитатели леса. Какие животные живут в лесу?
Как связаны между собой растения и животные леса? Какую пользу приносят растения животным? А какую пользу приносят животные растениям?
Растения Животные Дом для животных Пища для животных Место укрытия Материал для жилища Уничтожают вредителей Распространяют семена Опыляют растения
- Что же будет, если что-нибудь нару- шить в этой семье: вырубить деревья или уничтожить всех зверей? - Останется ли лес жить дальше или умрёт?
Неживая природа Живая природа Животные Животные Растения Человек Животные Природа
Рассмотрите рисунки в учебнике на стр.65, приведите примеры связей в природе. Как человек может нарушить эти связи?
Божья коровка – отличная помощница в борьбе за урожай. Она поедает тлю, опасных насекомых. Только один жук за свою жизнь может съесть 4000 тлей (подсчитали учёные). Если человек будет отлавливать божьих коровок за их красоту– будет распространяться тля, опасные насекомые – уменьшатся урожаи, в садах и парках начнут гибнуть растения.
Неживая природа Живая природа
Животные Животные
Человек Природа
Вот на зеленый стебелек Садится пестрый мотылек, Попил нектар со всех цветов, Их опылил – и в путь готов. Но тут попался – Боже мой! - На завтрак птице луговой. А у нее гнездо в траве И куча птенчиков в гнезде. И уж, конечно, их помет Питанье травушке дает.
Экологические связи листья деревьев гусеница синица
* Лесничий (лесник) – работник лесного хозяйства, лесной сторож. * Экологические связи
Экологические связи
Тля Улей Экологические связи
Вот на зеленый стебелёк Садится пестрый мотылек. Попил нектар со всех цветов, Их опылил – и в путь готов. Но тут попался – Боже мой! – На завтрак птице луговой. А у нее гнездо в траве И куча птенчиков в гнезде. И уж, конечно, их помет *, Питанье травушке дает. Самостоятельная работа О каких невидимых нитях идет речь в стихотворении? цветок (нектар) мотылёк птица (помёт) трава * Помёт – испражнения животных, птиц. Кал, навоз. Экологические связи
Работа по учебнику Стр.64-67, читать, ответить на вопросы
Работа по учебнику Стр.64-67, читать, ответить на вопросы
Работа по учебнику Стр.64-67, читать, ответить на вопросы
Работа по учебнику Стр.64-67, читать, ответить на вопросы
1) Приведи примеры связей в природе, между природой и человеком. Человек тесно связан с природой. Например, человек дышит кислородом который дают растения, питается дарами природы, носит одежду сделанную из шерсти и кожи животных. 2) Как по вине человека могут быть нарушены эти связи? Человек может загрязнить природу продуктами своей жизнедеятельности. Вода станет грязной и рыба погибнет. Человек может загрязнить воздух и почву и тогда будут болеть и погибать растения, а человек лишится их плодов.
РТ: стр. 30 №2, с. 31 № 4 Домашняя работа
