Автор: Барановская Л.В. Учитель-логопед МБДОУ «Детский сад №38» г. Сыктывкара
Сообщение – информирование о проблеме Определение совместной траектории преодоления или минимизации нарушения. Ознакомление с АОП Консультирование членов семьи ( СЕМЬЯ КАК ЕДИНЫЙ ОРГАНИЗМ)
находится на одной из стадий г оревания (отрицание, гнев, торг, депрессия, принятие); хроническая драма — является « уцелевшим», т.е. тем, кто пережил/переживает катастрофу и связанный с ней стресс и готов «бороться» за ребенка; — некомпетентен в проблематике; — компетентен в проблематике избыточно ( что может помешать установлению взаимопонимания и налаживанию взаимодействия); — готов вам поверить и сделать все, что будет рекомендовано; — не готов вас услышать и т.д. О.С. Никольская
- Логопед использует очень много терминологии. Мне не понятно - логопед постоянно употребляет фразу ; « вам необходимо пройти….» - Она очень формально поверхностно меня проконсультировала - Логопед часто смотрела на часы, мне было неловко ее задерживать - Убеждение в том, что дети в этом возрасте все плохо разговаривают - Логопед смотрела мимо меня в окно - Логопед, наверное, намекает на платные занятия Специалист общалась как бот
Индивидуальные консультации родителе и членов семьи Родительские собрания сборные для родителей детей с ОВЗ Онлайн, офлайн рекомендации, консультации Записи фрагментов занятий с ребёнком ОВЗ Общение посредством тетради взаимодействия для домашних заданий Родительские собрания– мастер-классы для родителей ОВЗ(РАС) совместно с детьми Просветительская помощь посредством ссылок на сертифицированные источники
ПОВЫШЕНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ( РОДСТВЕННИКОВ) : Создание мотивационного ресурса в семье, рабочего командного альянса со специалистами Получение новых знаний о РАС, поиск,восприятие, отбор информации и применение в жизни. Владение способами и приёмами при взаимодействии с ребёнком РАС Возможность обмена информацией в вопросах поддержки семей с детьми РАС(ОВЗ)
