Ноябрьская Городская Общественная Организация «Содружество Детских Организаций « Я-МАЛ» ПРОГРАММА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Автор: Камакин Олег Николаевич
Задачи • Реализовать познавательные и другие интересы и потребности ребенка через изучение природы своей «малой» и «большой» Родины средствами экологии и краеведения. • Организовать проведение посильных социально-значимых дел, акций, ролевых игр по сохранению и приумножению природного наследия. • Сформировать нравственную экологическую позицию личности; • Развить у детей и подростков личный экологически ориентированный опыт по взаимодействию с окружающим миром; • Включить детей в экологическое движение, экологически ориентированную деятельность; • Улучшить экологическое состояние окружающей Участники : Учащиеся школы 1-4 классов. Создание условий для социального становления и развития личности через организацию совместной познавательной, преобразовательной, природоохранной деятельности детей и взрослых, осуществление действенной заботы о себе через заботу об окружающей среде. Цель
Ребенок начинает познание мира с природы своей «малой» и «большой» Родины. Само название программы в данном связано с регионом, в котором живут участники программы – Ямало-ненецкий автономный округ. Северный олень – самое главное животное нашего округа. Поэтому программа в игровой и доступной для детей форме именно через оленя, а вернее через Олененка, познающего мир, учит детей тоже познанию и сохранению экосистемы Севера. Старт программы проводится в форме знакомства с местами обитания северных оленей, особенностями данных животных, их роли в экосистеме Севера. Главным героем выступает Олененок, который и будет в процессе реализации программы говорить с детьми о различных экологических проблемах и находить способы их решения. В начале каждого месяца происходит встреча детей с Олененком, во время которой он обозначает экологическую проблему, которую просит ребят помочь решить, но перед этим обязательно подводит итоги предыдущего месяца: сколько собрали макулатуры, сколько собрали батареек, кто из ребят отличился и т.п. Конечно, Олененок благодарит ребят за помощь в сохранении природы. Содержание программы
СЕНТЯБРЬ Первая проблема, с которой ребят знакомит Олененок – это проблема мусора. А еще сентябрь – время посадок деревьев и кустарников, Олененок может предложить высадить деревья. окТЯБРЬ Олененок рассказывает ребятам, что 4 октября отмечается Всемирный день животных. А затем рассказывает, как тяжело живется животным, у которых нет дома, и том, что для помощи таким животным создаются специальные приюты. ноЯБРЬ Олененок рассказывает детям о своей встрече с птицами, о том, что им сложно пережить зиму без помощи человека.
декаБРЬ Олененок и просит ребят помочь ему сохранить елочки. А для этого просит их научиться делать елки из различного подручного материала. ЯнваРЬ Олененок рассказывает ребятам о том, сколько в мире используется батареек и об их вреде. предлагает провести акцию «Спаси ежика ». ФевралЬ Олененок рассказывает детям, что с каждым годом в лесу, в котором живут его друзья – различные олени, становится все меньше деревьев. А происходит это из-за вырубки деревьев человеком.
Март Олененок рассказывает детям, об исчезающих видах растений, рыб, птиц и животных занесенных в Красную книгу. А еще в марте Отмечается Всемирный день воды. Олененок может рассказать о проблеме сохранения воды. Апрель Олененок рассказывает детям, о вреде пластика, который вреден природе и предлагает ребятам самим сшить холщовую сумку, устроить их бесплатную раздачу на улице. МАй Олененок рассказывает детям о том, что некоторые подростки, да и взрослые просто бездумно поджигают сухую траву. предлагает ребятам нарисовать рисунки против поджогов травы.
ПУБЛИКАЦИИ В СМИ Рецензия
