Разработали и реализовали воспитатели 2 младшей группы «Радуга» Скараева А.З., Ибрагимова Ж.В. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №3 «СВЕТЛЯЧОК» (МБДОУ № 3) г.Тейково 2018г.
Моя - потому что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица, мой детский сад… Малая - потому что это маленькая частичка моей необъятной страны. Родина - потому что здесь живут родные моему сердцу люди.
Актуальность Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Воспитывать патриотизм необходимо с раннего детства. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине, месту, где родился человек - это к дому, семье, детскому саду, родному городу. Воспитание любви к самому близкому – это основа из основ нравственно-патриотического воспитания, это первая и самая важная ступень. Дошкольник, прежде всего, должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью малой родины, потом гражданином России и только потом жителем планеты.
Проблема Отсутствие у детей второй младшей группы систематизированных знаний о семье, детском саде, родном городе. Цель Расширение представлений дошкольников о родном городе, семье, детском саде. Воспитание чувства гордости и любви к своей малой Родине.
Задачи Образовательные: формировать первоначальные представления о семье. Учить называть членов семьи; формировать положительное отношение к детскому саду; обобщить знания детей о профессиях сотрудников детского сада; дать элементарные представления о родном городе; формировать умение передавать свои впечатления о родном городе, узнавать главные достопримечательности на фото. Развивающие: развивать внимание, память, мышление, наблюдательность; продолжать расширять и активизировать словарный запас по данной теме. Воспитательные: внушать детям чувство гордости за свою семью; прививать уважительное, заботливое отношение к взрослому, к пожилым родственникам; воспитывать у детей доброе отношение друг к другу и к тем, кто работает в детском саду; воспитывать в детях чувство любви к своему городу.
Взаимодействие с родителями
Подготовительный этап Оформление уголка «моя малая родина»
Подготовительный этап Оформление лэпбука «моя малая родина - тейково »
Подготовительный этап Оформление книжки-раскладушки «Я здесь живу»
Подготовительный этап Оформление лэпбука «Моя семья»
Здравствуй мой детский сад Экскурсия по детскому саду Цель: способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям.
Здравствуй мой детский сад Рассматривание альбома «наш день в детском саду»
Здравствуй мой детский сад Разыгрывание ситуаций «Ссора», «Как помириться?»
Я и моя семья Рассматривание альбом с Семейными фотографиями. Беседа «С кем я живу» з акрепить знания детей о членах семьи, подчеркивать их заботу друг о друге. Цель:
Я и моя семья Аппликация «Моя семья» Конструирование «Мой дом»
Я и моя семья Знакомство с генеалогическим древом
Я и моя семья Пластилиновые картинки «Моя семья»
Я и моя семья Дидактическая игра «Кому что понравится» Дидактическая игра «разложи по возрастам»
Я и моя семья Рассматривание иллюстраций «Семья в картинах художников»
Город, в котором я живу Рассматривание книжки-раскладушки «Я здесь живу» ф ормировать представления о родном городе. Учить детей называть родной город. Цель:
Город, в котором я живу Игра- пазл «Подбери картинку» (Тейково сегодня)
Город, в котором я живу Рассматривание книжки «Памятники города Тейково»
Город, в котором я живу «Мы рисуем флаг России»
Заключительный этап Выставка совместных работ Детей и родителей «Генеалогическое древо»
Заключительный этап Совместный праздник «День матери»
Заключительный этап П резентация проекта Результаты проекта У детей сформированы представления о семье, они могут рассказать о своей семье, о проявлении заботы и любви к родным. Дети много узнали про детский сад, про людей, которые здесь работают. У детей сложились элементарные представления о родном городе. Они запомнили название города, узнают главные достопримечательности города на фото.
Источники: 1. От РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. /Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014. 2. Виноградова Н. А., Панкова Е. П. «Образовательные проекты в детс ком саду» - М.: Айрис-пресс, 2011. 3. Веракса Н. Е. « Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольного учреждения» - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. 4. Алешина Н. В. «Патриотическое воспитание детей». 5. Дергач Л.Н. «Современные подходы к патриотическому воспитанию дошкольников» /Дошкольная педагогика, 2009. 6. Ресурсы интернета.
