Применение здоровьесберегающих технологий на уроке Гераськина Е.А., учитель МБОУ «ООШ №27»
Здоровье – это полное физическое, психическое и социальное благополучие, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов (ВОЗ–Всемирная организация здравоохранения)
Здоровьесберегающая технология – это целостная система воспитательно -оздоровительных, коррекционных и профилактических мероприятий, которые осуществляются в процессе взаимодействия ребенка и педагога, ребенка и родителей, ребенка и доктора.
Личностно-ориентированный подход к каждому ребенку Систематичность Последовательность Доступность Постепенность Комплексность
Модель здорового ребенка Ребенок Психическое здоровье Н равственное здоровье Социальное здоровье Физическое здоровье Здоровьесберегающие технологии являются важной основой системы охраны здоровья учащихся.
Здоровьесберегающие технологии на уроке Арттерапия Динамические паузы Релаксация Пальчиковая гимнастика Гимнастика для глаз Коммуникативные игры Гимнастика дыхательная
Нетрадиционные формы здоровьесбережения : Музыкотерапия (релаксация) Проводится в любом подходящем помещении, в зависимости от состояния учащихся и целей, педагог сам определяет интенсивность технологии. Используется для работы спокойная классическая музыка (Чайковский, Рахманинов), звуки природы.
Нетрадиционные формы здоровьесбережения : Арт-терапия Арт-терапия (терапия искусством) - один из методов психологической работы, использующий возможности искусства для достижения положительных изменений в интеллектуальном, эмоциональном и личностном развитии человека.
Спасибо за внимание !
