Т әрбияче : Гизатуллина Ч.Ш
“ Суган,сарымсак безнең дуслар”проекты балаларның кызыксынучанлыгын,күзәтүчәнлеген үстерә,үсемлекләр дөньясын танып белергә ярдәм итә.Ул балаларның үсемлекләр турындагы күзаллавын киңәйтә,аларга үсү өчен нинди шартлар кирәклеген аңлата,үз хезмәтләре белән үстергән суганнарга карап соклана белү хисләре тәрбияли. Бала әйләнә тирә дөньяны тирәнрәк белгән саен аны кызыксындырган сораулар күбрәк була.Ә тәрбияченең бурычы шушы сорауларга җавап табуда булышу.Баланың мөстәкыйль җавап табуын,кызыксынучанлыгын,уйлау,фикер йөртү сәләтләрен үстерү өчен " Суган,сарымсак безнең дуслар"проекты эшләнде.
Максаты : • Балаларда кызыксынучанлык һәм күзәтүчәнлекне үстерү. • Балаларда тәҗрибәләргә,тикшерүле эшчәнлеккә карата кызыксыну формалаштыру. • Төркемдә тәрәзә төбендә бакча булдыру. Бурычлары : 1. Балаларның яшелчәләр турындагы белемнәрен киңәйтү. 2. Балаларны суган үстерү үзенчәлекләре белән таныштыру. 3. Үсемлекләргә үсү өчен шартлар турындагы белемнәрен гомумиләштерү. 4. Җаваплылык хисен үстерү. (су сибү,төбен йомшарту ) 5. Күзәтүчәнлекне үстерү,үзең үстергән үсемлекләрнең матурлыгына соклану. 6. Хезмәткә хөрмәт һәм аның нәтиҗәләренә сакчыл караш тәрбияләү.
Проектта катнашучылар : 2 нче кечкенәләр төркеме балалары,әти-әниләр,тәрбияче. Проектны тормышка ашыру вакыты : 1 ай ( 1.03.22-31.03.22)
Проектны гамәлгә ашыру эше этаплап үткәрелде : 1.Яшелчәләр һәм үсемлекләргә үсү өчен шартлар белән таныштыру. 2.Үсемлекләр турында матур әдәбият сайлап алу:шигырьләр,әкиятләр,табышмаклар,әйтемнәр. 3.Дидактик уеннар. 4.Әвәләү,рәсемләү,кисеп ябыштыру буенча тәрбияче белән балаларның уртак эшчәнлеге. 5.Үсемлекләр үсүен,эксприментлар,тәҗрибәләр үтүен күзәтү. 6.Матур әдәбият белән танышу,рәсемнәр карау,әңгәмәләр үткәрү,уеннар уйнау. 7. Алынган нәтиҗәләрдән балаларның тикшеренү эшчәнлеген гомумиләштерү. “ Суган,сарымсак безнең дуслар ” дип исемләнгән күргәзмә ясау.
Көтелгән нәтиҗәләр : 1. Балалар яшелчәләр турында тирәнтенрәк белерләр. 2. Тикшерүле эшчәнлек ярдәмендә балалар үсемлекләргә үсү өчен нинди шартлар кирәген белерләр. 3. Балаларда үсемлекләр дөньясына карата сакчыл караш формалашыр. 4. Балаларда хезмәткә карата хөрмәт формалашыр. 5. Төркемдә тәрәзә төбендә бакча булдыру. 6. Проектны тормышка ашыруда әти-әниләрнең актив катнашуы
Проект өстендә эшләү этаплары : 1. Әзерлек. Проектның максатын,бурычын билгеләү,мәгълүмати материал җыю,проектны тормышка ашыруда шартлар тудыру,балаларның оештырылган эшчәнлегенә план төзү.-1 нче атна. 2. Төп. (яки проектны тормышка ашыру этабы ): Проектны тормышка ашыруда планлаштырылган чаралар үткәрелә. ( әңгәмә,тәҗрибәләр,иҗади эшчәнлек,матур әдәбият уку )2-3 нче атна. 3. Йомгаклау. Эшләнгән эшкә нәтиҗә ясала,презентация ясала,балалар белән йөмгаклап әңгәмә үткәрелә.4 нче атна.
Әти-әниләр белән эш : 1. Әти-әниләр белән әңгәмә. 2. Әти-әниләр өчен киңәш. 3. Суган,туфрак,суган үстерү өчен тартма булдыруда әти-әниләрнең ярдәме.
№ Чаралар Максат Тормышка ашыру вакыты 1 нче этап – әзерлек. 1. “Тәрәзә төбендә бакча” темасына әти-әниләр белән әңгәмә. Проектны тормышка ашыру максаты,бурычлары,шартлары бел ән таныштыру,әти-әниләрдә кызыксынууяту. 1 нче атна 2. Әти-әниләр өчен киңәш “Тәрәзә төбендә бакча” Әти-әниләр белән әлеге тема буенча агарту эшләре алып бару. 1 нче атна 3. Күрсәтмә,табигый материал,матур әдәбият,кирәкле әсбаплар сайлап алу. “Суган,сарымсак безнең дуслар”проектын тормышка ашыру өчен шартлар тудыру. 1 нче атна Проектны тормышка ашыру этаплары :
2 нче этап – төп. 4. Лупа белән суган,сарымсак телемнәрен карау.Иснәп карау. Суган белән сарымсакның төсе,исе,формасы төрле булуы турында төшенчә бирү. 2 нче атна 5. Яшелчәләрне утырту өчен туфрак әзерләү. Яшелчәләрне үстер өчен кызыксыну уятырга. 2 нче атна 6. Суганны утырту өчен әзерлек. Утыртасы суганны күзәтү.Аның тамырына,кабыгына игътибар итү. 2 нче атна 7. Практик эшчәнлек:тәрәзә төбендә суган утырту. Балаларны суган утырту серләренә төшендерү. 2 нче атна 8. К ультур алы яшелчәләр рәсемнәрен карау. Үсемлекләрне үстерү,аларның төрләре турында белемнәрен тирәнәйтү,киңәйтү.Кайгыртучанлык хисләре тәрбияләү. 2 нче атна. 9. Матур әдәбият уку: Чтение художественной литературы Е.Благиной «Не мешайте мне трудиться», Н. Никитиной «Что растет в огороде» Яшелчәләр турындагы белемнәрен киңәйтү,тирәнәйтү. 2 нче атна.
10. Дидакти к уеннар : « Сабаклары – тамырлары ». Лото – « Яшелчәләр һәм җиләк-җимешләр ». Яшелчәләрне танып белүне ныгыту. 2 нче атна. 11. Табигать почмагында хезмәт. Үсемлекләрне дөрес тәрбияләү өчен уңай шартлар тудырга өйрәтү.(су,яктылык,җылылык) 2 нче атна. 12. Суганнарның үсүен күзәтү. Кайсы шартларда суган тизрәк үсүен күзәтү.(суда гына,сусыз туфраксыз,туфракта ләкин караңгы урында,якты,җылы,су сибеп торганы)Әлеге шартларда суганның ничек үсүенә карап нәтиҗәләр чыгару. 3 нче атна
13. Табигат ь почмагында хезмәт. Үсемлекләр үсү өчен шартларны (су,яктылык,җылылык)аңлап,фикер йөртеп,эшләгән эшкә нәтиҗә ясый белергә өйрәтү. 3 нче атна 14. Тәрбияче белән балаларның бердәм иҗади эшчәнлеге. Әвәләү: “Җиләк-җимешләр һәм яшелчәләр” Кисеп ябыштыру: “Витаминлы яшелчәләр” Рәсемләү: “Суган,сарымсак” Яшелчәләрне танып белүләрен ныгыту.Чын яшелчәләргә охшатырга тырышу. 3 нче атна 15. Күзәтү : “Безнең суганнар үсә” Суганнарның үсү этабына игътибар итү. 4 нче атна 16. Үсемлекләрне ничек тәрбияләү турында хикәяләләп сөйләү. Рәсемнәр күргәзмәсе оештыру. “Суган,сарымсак безнең дуслар” 4 нче атна
3 нче этап – йомгаклау. 17. Эшләнгән эшне презентация рәвешендә тәгъдим итү. 4 нче атна
Ирешелгән нәтиҗәләр : 1. Балалар яшелчәләр белән таныштылар. 2. Тәрәзә төбендә бакча балаларның танып белүен,күзәтүчәнлеген үстерде,үсемлекләр дөньясы белән якыннан танышырга ярдәм итте. 3. Балаларның үсемлекләр турындагы күзаллавы киңәйде,аларга үсү өчен шартларның мөһимлегенә төшенделәр. 4. Практик эшчәнлек өчен балалар әсбаплар һәм шартлар белән тәэмин ителде. 5. Төркемдә тәрәзә төбендә бакча булдырылды. 6. Балалар үзләре үстергән суган кыягына һәм эшнең нәтиҗәсе булуына сөенделәр. 7. “ Суган сарымсак - безнең дуслар”проектында әти-әниләр актив катнашты.
