7 класс
Каждая вещь имеет свое назначение. Давайте разберем назначение вещей на примере этих предметов. Посмотрите и Назовите назначение этих вещей
Лыжи для ходьбы по снегу, тарелки для приема пищи, украшения пространства и тд, Чайник для кипячения и подогрева воды, а шапка для терморегуляции головы.
Назначение вещи определяет материал из которого она состоит и форму предмета. Например в современных лыжах применяются различные виды пластика, древесины, композитных материалов, сплавов. Для ухода за скользящей поверхностью лыж применяются лыжные мази. Чаще всего чайники изготавливаются из пластика, реже из металла, ещё реже из стекла и керамики.
Таре́лки, блюда — плоские изделия из керамики, стекла, металла и иных материалов. Самые популярные материалы для пошива шапок: хлопок, полиэстер, флис, акрил и пух, мех.
А если бы вместо привычных материалов Люди придумали бы использовать не самые подходящие для этого материалы? Наприер лыжи из стекла, меха или ткани? Будут ли отни выполнять свои функции?
А если сделать чайник из ткани, сетки или хлеба? Будет ли тогда он выполнять свои функции? Какие минусы могут быть в использовании таких предметов?
Представьте тарелку для еды из меха, марди или пемзы. Будут ли такие тарелки выполнять свои функции? Лекго ли было бы за ними ухаживать? А есть с них приятно?
Вспомните вашу шапку, из чего она у вас? Удобная? Мягкая? А если бы головные уборы начали бы делать из камня, стекла или хлеба? Приятно было бы носить такое?
Так же и форма вещей диктуется их назначениям. Все что мы видим на сегоднешний днь это результат труда, наблюдений за природой или же множества эксперементов многих поколений людей. Но не стоит думать, что уже все придуманно. Фантазируйте и возможно вы найдете что то очень крутое и необходимое другим людям.
Что определяет форму и материал при конструировании предмета? Что было сложно на уроке? С чем справились просто?
