Русский язык 3 класс Винительный падеж
Катится колобок по тропинке к лесу. Разберите предложение. Дайте ему характеристику 1
Алгоритм разбора предложения 1. Прочитайте предложение 2. Найдём подлежащее и сказуемое 3. Найдём второстепенные члены (группу подлежащего и группу сказуемого) 4. Предложение по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное) 5. По интонации (восклицательное, невосклицательное) 6. По наличию второстепенных членов (нераспространенное, распространённое) 7. По наличию грамматических основ (простое, сложное)
Разбейте слова на группы. Разберите данные слова по составу Мордашка, бородач, рыбёшка, боксёр, трескучий, задвижка, воришка, зверёныш, гонец.
Работа по теме стр. 48 -49
Определите падеж имён существительных Сформулируйте тему урока Перешёл через речку, думал про маму, сел за стол.
Винительный падеж ввёл один из первых русских грамматиков Лаврентий Зизания в XVI веке на базе прилагательного «виновный». Это перевод с греческого слова aitiatike, что означало «причинный». Название падежа дано по слову «вина», в древнерусском и старославянском языках было значение «причина». Основное значение винительного, «причинного» падежа — называть объект действия, который является причиной, вызывающей само действие (любить маму, писать письмо). Вопросы этого падежа: кого? что? Из истории
Ненавижу обвинять, Буду все перечислять. ЧТО увижу и КОГО – Назову до одного! Вижу реку, вижу сад – Называю все подряд! Вижу вишню, вижу сливу. До чего вокруг красиво! Строят клуб невдалеке, Красят лодку на песке… Хватит, в школу возвращаюсь, В класс влетаю налегке. Я – Винительный падеж, Обвиняю всюду всех. Нету никаких надежд, Что не допущу огрех. Слово «вижу» подставляй И меня определяй. «Если хочешь много знать, Поскорей учись читать! » Чтоб ВИНИТЕЛЬНЫЙ запомнить, Научилась я… летать! Как взлечу под потолок Да махну через порог, Вылетаю за окошко, Курс держу я на лужок. Выпишите имена существительные в винительном падеже
Разгадайте ребус с о лома
Любит лётчик самолёт, Пулемётчик-пулемёт. Как стекло, светло и чисто Блещет мастера станок. У бойца-кавалериста Серебром горит клинок. Содержи и ты в порядке Парту, книжки и тетрадки. Выпишите имена существительные и распределите их в два столбика: именительный и винительный падеж
Вставьте, где нужно ь, определите падеж имён существительных Играли в мяч…, в лодке теч …, привезли кирпич…, одеть на пал…чик, пришёл на помощ …, лежит в мыл… нице, испекли калач…, заехали в гараж.., душистый ландыш…, рассказ о топол … ках, большой лещ….
Определи склонение и падеж имён существительных Искать под столом ___________, сидеть на скамье _____________, стоять перед домом __________, гордиться другом ____________, спрятаться за елью __________, играть с братом ____________, сидеть за уроками __________, читать о герое _____________, мечтать о лете _____________, озеро в лесу _______________, увидеть картину ___________, плыть на плоту ___________, не хватает солнца _________, проснулся от шума _________. Определи склонение и падеж имён существительных Петь в тиши ___________, достать из печи __________, ходить около клуба __________, увидеть кошку ______________, куртка сына ________________, ложка меда ________________, книга о подвиге _____________, помочь бабушке _____________, идти по аллее ______________, приехать к другу ____________, спеть маме ________________, подойти к папе _____________, обрадовался теплу _________, суетится около пня _________. https://vk.com/shkola_abv
Отгадайте фразеологизмы
Чёрная кошка пробежала Рисунки - подсказки
Надевать маску
С каким падежом сегодня познакомились? Оцените свою работу на уроке. Ой! В игрушках – кавардак! Не пойму сама никак: Обвинить КОГО? и ЧТО? Куклу? Кубики? Лото?
Рефлексия
Все права на презентации принадлежат сайту «Школа АБВ» http://www.shkola-abv.ru Запрещена продажа на других сайтах интернета и в группах « ВКонтакте »… и др. Только для личного пользования
