Русский язык 4 класс Обучающее изложение «Первая вахта» Автор презентации: Воробьева Марина Сергеевна, учитель начальных классов ГБОУ г. Москвы «Гимназия № 1797 «Богородская»
Первая вахта Каникулы Саша проводил на большом корабле. Командовал крейсером Василий Васильевич. Он усыновил сироту Сашу и определил его в н а химовское училище. Любили матросы маленьк ого моряка. Души в нём не чаяли. Саша не бездельничал на корабле. Он подавал с и гнальщ и кам флаги, помогал палубу мыть, картошку чистить. Стали матросы думать, как лучше наградить Сашу за усердную службу. Ему разрешили отстоять на корабле первую в его жизни вахту. Замер нахим о в е ц на вахте. Хочется ему строгим быть, а не получа е тся. Глаза выдают - так и сияют от радости. Да и как не радоват ь ся, когда Саше доверено важное дело - охрана флага корабля. Такое счастье не каждому выпадает ! Е. Пермяк
- Где проводил каникулы Саша ? - Кто такой Василий Васильевич ? - Что значит «определил в нахимовское училище ? (Каникулы Саша проводил на большом корабле.) - Кто главный герой рассказа?
Нахимовское военно-морское училище находится в Санкт-Петербурге. Оно создано для воспитания и обучения сыновей воинов, погибших на Великой Отечественной войне. Там мальчиков готовят к учёбе в военных вузах.
Па́вел Степа́нович Нахи́мов – российский флотоводец, адмирал, герой Севастопольской обороны. Офицеры и особенно матросы любили П.С. Нахимова за героизм, за глубокую привязанность к морякам, с которыми делил он труды и опасности, радости и горе.
- За что матросы любили мальчика? - Какую награду придумали матросы Саше? - Как вы понимаете значение слова вахта ? Вахта – основной вид дежурства на судах, обеспечивающий безопасность плавания и поддержание боеготовности. Стоящий на вахте офицер назывался вахтенным начальником, он отвечал за порядок и безопасность на корабле и не имел права сходить с верхней палубы, а во время движения корабля – с мостика.
- Как вы думаете, что чувствовал мальчик, когда стоял на первой вахте? - Почему такая награда выпадает не каждому? (Радость, гордость, волнение, ответственность.)
Крейсер – крупный быстроходный военный корабль. - Что такое крейсер ?
Кто такие сигнальщики? Сигнальщик – тот, кто подаёт или принимает какие-либо сигналы. - Что такое палуба ? Палуба – архитектурный элемент судна, пол на корабле.
Сирота - ребёнок или несовершеннолетний, лишившийся одного или обоих родителей в связи с их смертью. - Что значит «усыновил сироту»? Усыновить – принять в семью ребёнка на правах родного сына, дочери. - Объясните значение фразеологического оборота « души не чаять ». Души не чаять – сильно, безгранично любить кого-то.
- Как вы понимаете выражение усердная служба ? - К какому предложению дана иллюстрация в учебнике? ( Замер нахимовец на вахте.) - Найдите в тексте слова, которыми называет автор Сашу. Мальчик, сирота, маленький моряк, нахимовец. ( Старательная, прилежная, безупречная.)
- На сколько частей разделили текст? - О чём говорится в первой части? - Определите главную мысль каждой части, озаглавьте их. План 1.Сашины каникулы. 2. Любили матросы маленького моряка. 3. Награда. 4. Первая вахта. 5. Такое счастье не каждому выпадает.
пров … дил б… льшой нагр … дить р азр..шили вып …дает п ом … гал Орфографическая подготовка к… мандовал м…тросы с… гнальщики н… химовское к… рабль к рейс …р
Перескажите текст. Напишите изложение по плану и ключевым словам. Первая вахта Каникулы Саша проводил на большом корабле. Командовал крейсером Василий Васильевич. Он усыновил сироту Сашу и определил его в н а химовское училище. Любили матросы маленьк ого моряка. Души в нём не чаяли. Саша не бездельничал на корабле. Он подавал с и гнальщ и кам флаги, помогал палубу мыть, картошку чистить. Стали матросы думать, как лучше наградить Сашу за усердную службу. Ему разрешили отстоять на корабле первую в его жизни вахту. Замер нахим о в е ц на вахте. Хочется ему строгим быть, а не получа е тся. Глаза выдают - так и сияют от радости. Да и как не радоват ь ся, когда Саше доверено важное дело - охрана флага корабля. Такое счастье не каждому выпадает!
План 1.Сашины каникулы. Каникулы, проводил, командовал крейсером, усыновил, определил, нахимовское. 2. Любили матросы маленького моряка. Любили, души в нём не чаяли, не бездельничал, подавал сигнальщикам, мыть, чистить. 3. Награда за службу. Стали думать, наградить, за усердную, разрешили отстоять. 4. Первая вахта. Замер, быть строгим, глаза выдают, сияют. 5. Такое счастье не каждому выпадает. Как не радоваться, доверено, охрана флага, не каждому выпадает!
