Герасимова Наталья Ивановна, воспитатель высшей квалификационной категории МКДОУ д /с «Огонёк»
Адаптация в детском саду – процесс привыкания ребенка к новым условиям его жизни: помещение, распорядок дня, педагоги и дети. Некоторые дети быстро адаптируются новым условиям, другие же- долго и тяжело. Задача педагогов- сделать процесс адаптации плавным, мягки и бестравматичным. Воспитатель должен, по словам В.А.Сухомлинского, «проникнуть в духовный мир ребенка» чтобы правильно и эффективно организовать процесс адаптации в условиях детского сада
При новом наборе детей в группу мы находим индивидуальный подход к каждому ребенку, побуждаем к общению со взрослыми и сверстниками, создаем особую предметно - пространственную среду в группе
Игрушки - забавы поддерживают бодрое настроение, развивают чувство юмора и любознательность. Помогают воспитателю организовать коллективные развлечения.
Разнообразие игрушек - забав поднимают настроение, пробуждают радость, позволяют детям получить чувственный опыт и на время «забыть» о родителях
Д идактические игрушки развивают не только умственные и познавательные способности. Ребёнок способен отвлечься, увлечься игрой. Такими игрушками можно ободрить и одобрить малыша.
Театр – волшебный край, в котором ребенок радуется играя, а игре познает мир. Если в дошкольном образовательном учреждении есть театр- значит там сосредоточен феномен детства. Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения ребенка, помогает ему побороть робость, застенчивость и неуверенность в себе
Сюжетно - ролевая игра помогает ребёнку наладить общение со сверстниками, научиться оказывать помощь, проявлять внимание, заботу, накапливает представление о мире.
Спортивные игры укрепляют крупные группы мыщц, развивают силу, быстроту, ловкость, вызывают положительные эмоции.
Проявляете искреннее уважение к личности каждого ребенка. Принимайте воспитанников такими, какие они есть, сопереживайте каждому. Создавайте вокруг детей положительную эмоциональную атмосферу.
