МАОУ «Пешнигортская СОШ» Учитель начальных классов: Четина Евгения Михайловна
1.Образовательные: Формировать навыки написания сочинения; Формирование умения излагать текст в четкой логической последовательности; Формировать навыки связной речи; Учить правильно отвечать на вопросы; Закрепить правописание слов с орфограммами 2.Развивающие: Развивать связную речь учащихся, устную и письменную речь учащихся, память, внимание, мышление, орфографическую зоркость; 3.Воспитательные: 1. Воспитание культуры речи; Прививать интерес к художественному слову; Воспитывать доброжелательность и взаимопонимание между учащимися;
«Три богатыря» «Иван Царевич на сером волке»
«Алёнушка» «Ковёр-самолёт»
«Царевна-лягушка» «Три царевны Тёмного царства»
«Снегурочка» 1899 г. Государственная Третьяковская галерея г. Москва
План сочинения. Зимний лес Снегурочка на поляне Одежда Выражение лица Что вокруг нее Мысли и чувства Снегурочки или мои мысли и чувства о картине
2. Снегурочка. (Кто она, как одета, куда идёт, какое у неё настроение? ) Картина В.М.Васнецова (Что изображено?) План: 3. Мое отношение к картине.
На картине В.М.Васнецова «Снегурочка» я в ижу заснеженный лес, залитый лунным светом. Из него вышла прекрасная девушка.
Это Снегурочка - дочь Мо- роза и Весны. На ней красивая парчовая шубка, шапочка с меховой опушкой и тёплые варежки. Снегурочка прощается с лесом. Тонкая берёзка и пушистые маленькие ёлочки провожают её.
Меня восхитило мастерство Васнецова. Художник сумел нарисовать по-настоящему сказочную картину.
