Секвенция. Виды секвенций
Секвенция (от лат. s equentia – sequor – следовать, идти за) – это повторение данной мелодической фразы или гармонического оборота на другой высоте. Бывает восходящей – создаёт эмоцию, заставляя ждать кульминацию. Новая тема! Секвенция Примеры: 1. 2.
Бывает нисходящей – успокаивает, оттягивает финал музыкальной темы. Новая тема! Секвенция Примеры: 1. 2.
Повторяющийся оборот называется звеном секвенции, а первое звено – мотивом секвенции. Новая тема! Секвенция Примеры: 1. 2. 3.
Интервал, который образуется между начальными звуками соседних звеньев, называется шагом секвенции. Новая тема! Секвенция Примеры: 1. 2. 3.
Различные виды секвенций образуют классификацию. По тональности: диатоническая секвенция – последующие гармонии строятся на разных ступенях лада в пределах одной тональности; хроматическая (модулирующая) секвенция – каждое новое звено преподносится в другой тональности. По шагу: секунда, терция, кварта, квинта и т.д. По числу звеньев: двухзвенная, трёхзвенная и т.д. По степени точности: строгая – мотив полностью транспонируется, сохраняя названия и величины музыкальных интервалов; свободная – сохраняются только названия интервалов, точные величины могут варьироваться. Новая тема! Виды секвенции
Спой гаммы Си-бемоль мажор и соль минор по следующему плану: Саму гамму вверх и вниз; для минора: виды минора вверх и вниз каждый Тоническое трезвучие (Т 35 ) и его обращения (Т 6 и Т 64 ) Субдоминантовое трезвучие ( S 35 ) и его обращения ( S 6 и S 64 ) Доминантовое трезвучие ( D 35 ) и его обращения ( D 6 и D 64 ) Тоническое трезвучие (Т 35 ) и его обращения (Т 6 и Т 64 ) Распоёмся
Спеть № 72 из учебника Ж. Металлиди Сольфеджио 3 класс Спой номер
Ответь на вопросы по №72 Задание выполняется в тетради или в документе! В какой тональности написан №72? В каком размере написан № 72? Сколько предложения в №72? Найдите и отметьте секвенцию в № 72 (отметить всю секвенцию общей скобкой и отдельными скобками выделить каждое звено секвенции).
Построение интервальных цепочек При построение интервальных цепочек, в частности при построении интервала, учитывается та же самая последовательность действий. Только каждый раз будет меняться направление интервала вверх или вниз. Если интервальная цепочка была задана от звука «ля» вверх, то соответственно первый звук строиться от «ля» вверх, от полученного звука строиться следующий интервал, но уже вниз и так далее. Разберём на конкретном примере. Продолжение
Построение интервальных цепочек 1. Дано построить интервальную цепочку от «ля» ч.4 м.6 м.3 м.2 Пример построения 3. Строим следующий интервал м.6, но теперь вниз и от Продолжение 2. Первым делом от звука «ля» строим вверх интервал ч.4. Для этого считаем от «ля» 4 ступени вверх, получаем звук «ре», далее считаем 5 полутонов, звук не изменился, остаётся «ре». Первый интервал построен. нового полученного звука «ре». От «ре» считаем 6 ступеней вниз, получаем звук «фа», затем считаем 8 полутонов, получается звука «фа #». Второй интервал построен.
Построение интервальных цепочек 4. Строим следующий интервал м.3, теперь вверх от нового 5. Строим следующий интервал м.2, теперь вниз от нового звука «ля». Считаем ступени, их 2, получаем звук «соль», а 6. Вот мы и построили интервальную цепочку! звука «фа #». Сначала посчитаем 3 ступени, получаем звук «ля», затем считаем полутона, их 3, получаем звук «ля». Третий интервал построен. затем считаем полутона, здесь 1 полутон. Получаем звук «соль #». Четвертый интервал построен.
Постройте интервальную цепочку Постройте интервальную цепочку от звука «си» б.7 ч.8 м.2 б.3 ч.5 Задание выполняется в тетради или в документе ! При построении интервалов опирайтесь на материал о том, как строить, а также на материал о построении интервальных цепочек! Будьте внимательнее!
Группировка длительностей Перепишите музыкальный пример, заменяя вокальную группировку нот на инструментальную. Разделите мелодию на такты. Задание выполняется в тетради или в документе !
Ритмический диктант Прослушай видео файл и пронумеруй в правильном порядке (в порядке звучания) данные такты. Диктант в размере 2/4, в начале видео даётся настройка на темп (счёт). Задание выполняется в тетради или в документе !
