Имеют выраженную биологическую окраску (мы имеем в виду возраст, пол и т.д.), другие — вполне социальны (скажем, образование или социально-экономический статус ) ( Головаха Е.И., Кроник А.А., 1984 ) Другая рассматриваемая нами биографическая характеристика личности — пол. Специалисты гендерной и феминистской ориентации в психологии ( Manstead, Hewstone, 1996), пытались вычленить особенности поведения мужчин и женщин в групповом контексте, модели женского поведения, в ыполняющих роли лидера, руководителя. компетентность мужчин больше в решении групповой задачи, а также стремление доминировать в группе, в частности, в силу наличия определенного культурного стандарта поведения Ф акторы социального происхождения личности (образование, социально-экономический статус, мобильность), сильно влияют на ее позицию в социальной группе. ( Stogdill, 1974),
Лица, обладающие большим интеллектом, обнаруживают тенденцию быть более активными и менее конформными в группах, Влияния специфических способностей (согласно Shaw ), специальных умений, знаний, информированности) на групповой процесс, носит вполне отчетливый характер, отражаясь, например, в росте эффективности групповых решений. К этому следует добавить, что такая разновидность специфических способностей, как компетентность личности, тесно связана с более частыми актами лидирования и эффективностью руководства ( Stogdill, 1974).
Shaw (1971) сгруппировал их в пять крупных блоков, или категорий, получивших в его классификации следующие наименования : 1) межличностная ориентация; 2 ) социальная сензитивность ; 3 ) стремление к власти ; 4) надежность; 5 ) эмоциональная устойчивость
оценка руководителем наименее предпочитаемого сотрудника и авторитарность. авторитарность — ( Shaw, 1975; Stogdill, 1974). Для поведения авторитарного субъекта в позиции власти характерны требовательность, директивность, стремление к детальному контролю за действиями подчиненных; однако, находясь в подчиненном положении, авторитарный субъект склонен воспринимать свою роль как естественную и вполне приемлемую, легко уступая давлению вышестоящих лиц.
Она характеризует способность личности к отражению состояний других людей и включает среди прочих такие ее черты, как эмпатия, социальное понимание, социабельность.
С оотносится с поведением членов группы, направленным на достижение престижных внутригрупповых позиций. Одна из наиболее значительных переменных этого класса — доминантность, позитивно коррелирующая с актами лидерства, лидерским статусом, межличностным взаимодействием и обнаруживающая негативную связь с конформностью
Оказывает определенное позитивное влияние на элементы группового процесса (в том числе лидерство, групповую эффективность и т. д.) ответственность, уверенность в себе, самоуважение Заметим также, что, по данным специалистов ( Stogdill, 1974), ответственность и уверенность в себе входят в то небольшое число личностных черт, которые достаточно устойчиво от ситуации к ситуации проявляют себя как детерминанты эффективности руководства.
тревожность и личностное приспособление
