Таблица умножения: анализ, формулирование закономерностей 3 класс
Устный счёт
-—- 9 увеличьте в 3 раза. — Чему равен делитель, если делимое 21, а частное 3? — 36 уменьшите в 9 раз. ( — Я задумала число, вычла из него 12 и получила 86. Какое число я задумала? — Чему равно частное чисел 25 и 5?
Начертите ломаную из трёх звеньев, длина каждого звена которой равна 4 см. Найдите длину ломаной с помощью умножения.
Начертите ломаную из трёх звеньев, длина каждого звена которой равна 4 см. Найдите длину ломаной с помощью умножения. 4 см 4 см 4 см 4 · 3 = 12 (см) Ответ: 12 см.
1 · 2 = 2 2 · 2 = 4 ...
6 · 2 = 12 7 · 2 = 14 8 · 2 = 16 9 · 2 = 18 10 · 2 = 20 1 · 2 = 2 2 · 2 = 4 3 · 2 = 6 4 · 2 = 8 5 · 2 = 10
1 · 2 = 2 2 · 2 = 4 3 · 2 = 6 4 · 2 = 8 5 · 2 = 10 6 · 2 = 12 7 · 2 = 14 8 · 2 = 16 9 · 2 = 18 10 · 2 = 20
1 · 2 = 2 2 · 2 = 4 3 · 2 = 6 4 · 2 = 8 5 · 2 = 10 6 · 2 = 12 7 · 2 = 14 8 · 2 = 16 9 · 2 = 18 10 · 2 = 20 +2
1 · 2 = 2 2 · 2 = 4 3 · 2 = 6 4 · 2 = 8 5 · 2 = 10 6 · 2 = 1 2 7 · 2 = 1 4 8 · 2 = 1 6 9 · 2 = 1 8 10 · 2 = 2 0
1 · 2 = 2 2 · 2 = 4 3 · 2 = 6 4 · 2 = 8 5 · 2 = 10 6 · 2 = 1 2 7 · 2 = 1 4 8 · 2 = 1 6 9 · 2 = 1 8 10 · 2 = 2 0 В разряде единиц повторяются цифры: 0, 2, 4, 6, 8.
Таблица умножения: анализ, формулирование закономерностей Будем составлять таблицу умножения, анализировать её и искать закономерности Будем решать выражения и задачи, используя таблицу умножения
1 · 3 = 3 2 · 3 = 6 3 · 3 = 9 4 · 3 = 12 5 · 3 = 15 6 · 3 = 18 7 · 3 = 21 8 · 3 = 24 9 · 3 = 27 10 · 3 = 30
1 · 3 = 3 2 · 3 = 6 3 · 3 = 9 4 · 3 = 12 5 · 3 = 15 6 · 3 = 18 7 · 3 = 21 8 · 3 = 24 9 · 3 = 27 10 · 3 = 30 + 3
1 · 4 = 4 2 · 4 = 8 3 · 4 = 12 4 · 4 = 16 5 · 4 = 20 6 · 4 = 24 7 · 4 = 28 8 · 4 = 32 9 · 4 = 36 10 · 4 = 40
1 · 4 = 4 2 · 4 = 8 3 · 4 = 12 4 · 4 = 16 5 · 4 = 20 6 · 4 = 24 7 · 4 = 28 8 · 4 = 32 9 · 4 = 36 10 · 4 = 40 + 4
1 · 5 = 5 2 · 5 = 10 3 · 5 = 15 4 · 5 = 20 5 · 5 = 25 6 · 5 = 30 7 · 5 = 35 8 · 5 = 40 9 · 5 = 45 10 · 5 = 50
1 · 5 = 5 2 · 5 = 10 3 · 5 = 15 4 · 5 = 20 5 · 5 = 25 6 · 5 = 30 7 · 5 = 35 8 · 5 = 40 9 · 5 = 45 10 · 5 = 50 + 5
1 · 5 = 5 2 · 5 = 1 0 3 · 5 = 1 5 4 · 5 = 2 0 5 · 5 = 2 5 6 · 5 = 3 0 7 · 5 = 3 5 8 · 5 = 4 0 9 · 5 = 4 5 10 · 5 = 5 0
Если первый множитель — нечётное число, то результат умножения на 5 оканчивается цифрой 5. 1 · 5 = 5 2 · 5 = 1 0 3 · 5 = 1 5 4 · 5 = 2 0 5 · 5 = 2 5 6 · 5 = 3 0 7 · 5 = 3 5 8 · 5 = 4 0 9 · 5 = 4 5 10 · 5 = 5 0 Если первый множитель — чётное число, то результат умножения на 5 оканчивается цифрой 0.
Физкультминутка
2 · 3 · 10 – 50 5 · 2 · 3 + 40 2 · 4 · 10 – 10 (17 + 33) : 10 50 : (69 – 59) (14 + 16) : 10
2 · 3 · 10 – 50 = 10 5 · 2 · 3 + 40 = 70 2 · 4 · 10 – 10 = 70 (17 + 33) : 10 = 5 50 : (69 – 59) = 5 (14 + 16) : 10 = 3
Каждый день в теплице собирали огурцы: утром по 4 ведра, а вечером — по 5. Сколько вёдер огурцов соберут за неделю?
За 1 день: утром — 4 в. вечером — 5 в. За 7 дней — ? в.
4 · 7 = 28 (в.) 5 · 7 = 35 (в.) 28 + 35 = 63 (в.) Ответ: 63 ведра.
*скрин рабочего листа во всю белую область*
*скрин с ответом рабочего листа во всю белую область*
*скрин рабочего листа во всю белую область*
*скрин с ответом рабочего листа во всю белую область*
*скрин рабочего листа во всю белую область*
*скрин с ответом рабочего листа во всю белую область*
*скрин рабочего листа во всю белую область*
*скрин с ответом рабочего листа во всю белую область*
Таблица умножения: анализ, формулирование закономерностей Будем составлять таблицу умножения, анализировать её и искать закономерности Будем решать выражения и задачи, используя таблицу умножения
1 2 3 4
