Автор: Беклемышева Т.А., учитель-логопед МБОУ «Рождественская средняя общеобразовательная школа» Номинация: «Лучшее дидактическое пособие для детей раннего возраста» Муниципальный конкурс «Моя педагогическая находка»
ОПИСАНИЕ ТАКТИЛЬНОЙ КНИЖКИ Познание ребенком окружающей действительности, прежде всего, основывается на ощущениях и восприятиях. Ребенок узнает об окружающих предметах и явлениях при помощи зрения, слуха, осязания, и лишь в дальнейшем в процессе познания включаются речь, память, представления, мышление. Таким образом, восприятие составляет основу всей познавательной деятельности ребенка. Поэтому воспитание сенсорных функций имеет очень большое значение для всего последующего развития ребенка, в том числе и коммуникативного. Тактильная книжка предназначена для наглядно-практического восприятия ребенком предметов окружающего мира. Это разноцветная книга с картинками, которые выполнены из различных материалов. Творческие, а главное полезные задания, разработанные в соответствии с ФГОС ДО, в которых учтены психологические особенности детей раннего дошкольного возраста, позволяют развивать мелкую моторику, формировать основные мыслительные операции, творческие способности и умение применять полученные знания. Кроме того, с помощью тактильной книги обогащается словарный запас ребенка. Его пальчики способны «увидеть» то, о чем говорится в книжке, а взрослые смогут обсудить с ним прочитанное. С помощью тактильной книги, ребенок получает знания не только о форме предмета, но и его фактуре. Кроме того, книга способствует формированию у ребенка интереса к книгам. Данное пособие предназначено для возраста от 1 года 6 месяцев до 3 лет.
ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ Цель: формирование умения обследовать предметы тактильной книги выделяя их цвет, форму и размер. Задачи: - активизировать речь детей, развивая умение обозначать словом объекты, действия и выполняя одноименные действия с разными предметами; - создать условия для осуществления самостоятельных предметных и игровых действий; - воспитывать познавательный интерес, усидчивость, взаимодействуя со взрослыми и сверстниками.
На титульной стороне книги изучаем размер, цвета, строим пирамидку, закрепляем названия животных. ВАРИАНТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
На данных страницах предлагаем малышам расшнуровать и зашнуровать обувь, выполнить последовательность используя кружочки на гусенице, закрепить знания о геометрической фигуре круг.
На этих страницах пособия дети знакомятся с формой, цветом, упражняются застегивать пуговицы, молнию. Складывать пуговицы в карман.
Передвигают разные предметы по ленте (счетам), рассматривают и называют их, составляют односложные предложения из двух - трех слов.
Распределяют кусочки сыра на пицце, соотносят один и много, осязают структуру предмета руками.
Дети расстегивают корзину, достают украшения для куклы, могут изменить ей прическу.
Дети рассматривают картинку на станице книги, могут назвать предметы или составить фразы. Все предметы на липучках, поэтому они самостоятельно двигают бусины, меняют местами цветы, насекомых, облака и т.д., выполняют свою композицию.
Видеоролик к дидактическому пособию «Тактильная книга для малышей» https://disk.yandex.ru/i/0KDKpq4f6Q2DdQ Ссылка на яндекс диск
