И.В.Кривенко, музыкальный руководитель МБДОУ №72 « Дельфиненок »
Цель - организация в детском саду волонтерского движения через объединение активных педагогов, родителей и детей старшего дошкольного возраста и их участие в добровольческих мероприятиях. Волонтерское движение - гарантия того, что наши дети вырастут открытыми, честными, в любую минуту готовыми на бескорыстную помощь ближнему
Запланированная сказка о добрых делах и оказании помощи Ситуационный запрос Особенности детей ЭМТ: Все знают всё Все видят всех. Минимум заученного текста, максимум речевой импровизации Детское творчество и инициатива Музыка, текст, движения, созданные детьми Образ, придуманный ребёнком, без показа взрослого Смена образов, ролей, действий – возможность побывать в разных амплуа
З АДАЧИ: 1. Воспитывать нравственно-личностные качества: способность к сочувствию и заботе, сопереживанию, к оказанию помощи. 2. Формировать навык творческой работы в группе, умение проявлять лидерские качества, умение прислушиваться к мнению других. 3. Формировать навык театральной игры - умение ориентироваться в сценическом пространстве, перемещаться по сцене, умение согласовывать свои действия с партнёром, приучать правильно оценивать действия персонажей в спектакле 4. Развивать умение передавать особенности характера персонажа с помощью мимики, жестикуляции, образного движения. 5. Формировать умение вносить изменения и придумывать новые сюжетные линии, поддерживать инициативу и творческие проявления детей. 6. Развивать музыкальные способности: поэтический и музыкальный слух; обогащать музыкально-слуховые впечатления детей, формировать двигательно-ритмические навыки 7. Совершенствовать диалогическую речь. Воспитывать культуру речевого общения. Совершенствовать интонационный строй речи.
Переписали сюжет «Сказки про добрые дела » Провели с детьми беседу о важности добрых дел, помощи. Ключевые слова
Именно «живая» музыка наиболее отвечает принципам «элементарного» (Мануэла Видмер )
Всего одна сводная репетиция для пустого зала – просто посмотреть, что получается. Все последующие «сборки проходили при зрителях». Это стимулировало и держало в тонусе актёров Дети «подшефной группы » Дети подготовительных к школе групп (сверстники) Гости из других городов и детских садов нашего города Родители
Замена прямо перед спектаклем (Бедный Ёжик). З амена всего состава – не хватило времени? Единичная замена на ура ! Как сказку приняли дети? Как сказку приняли взрослые? Продолжаем погружаться в удивительный мир ЭМТ и Орф -педагогики»
