Подготовила : учитель начальных классов МОУ « Рыбачьевская школа имени Героя Советского Союза С.П.Бедненко » города Алушты Бышук Вера Владимировна Кто с мечом к нам придёт, тот от меча и погибнет
«Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет» -Как вы понимаете смысл данных слов? -Знаете ли вы кому принадлежат данные слова? -По эпиграфу урока определите, о чем, а может быть, о ком мы будем говорить сегодня на уроке? Кто с мечом к нам придёт, тот от меча и погибнет ???
КСАЛЕАДРН СНЕКИВЙ ЛОЕДВЕО БОПИЩЕО Тема урока Александр Невский «Ледовое побоище» Кто с мечом к нам придёт, тот от меча и погибнет
Александр Невский Александр Ярославич — древнерусский новгородский князь. Освободил русскую землю от тевтонских рыцарей. В свои 19 лет (в 1240 году) одержал первую значительную победу над шведами в устье реки Невы. За эту победу князя Александра стали называть Невским, а в 1242 году одержал победу в битве с ливонскими рыцарями на Чудском озере, которая называется Ледовым побоищем.
Пётр Корин «Александр Невский»
Триптих Триптих - произведение искусства, состоящее из трёх картин, объединенных общей идеей. Работа разделяется на три секции или три панели, которые висят вместе и рядом. Работу над этой картиной автор начал в 1942 году, спустя 700 лет.
На левой части триптиха, которая называется «Северная баллада», изображен русский воин-богатырь из народа, которого провожает на войну женщина — мать, жена или сестра. Пётр Корин «Александр Невский»
В правой части Корин обыграл былинный мотив — эта часть получила название «Старинный сказ» и наводит зрителя на мысли о богатой истории и культуре русского народа. Пётр Корин «Александр Невский»
«Ледовое побоище» В утро 5 апреля 1242 года войска Александра Невского ступили на лёд Чудского озера для решающего сражения
«Ледовое побоище» Благодаря отточенности действий и смекалке мужественные «воины-богатыри» князя увели неприятеля на места тонкого озёрного льда, где немцы стали проваливаться сквозь толщи глыб в воду.
«Ледовое побоище» Кто с мечом к нам придёт, тот от меча и погибнет
В.Серов «Ледовое побоище» Эту картину автор рисовал в блокадном Ленинграде в 1942 году. На картине художник изобразил кульминационный момент сражения : преследуемые воинами Александра Невского, спасаются бегством закованные в броню рыцари. Под их тяжестью ломается лед Чудского озера, погребая в темных водах, непрошенных гостей
Наталья Кончаловская Наталья Кончаловская родилась в творческой семье. Отец был известным художником, как и его брат. В их доме бывали Шаляпин и Прокофьев, писатель Алексей Толстой и известный хирург Вишневский, скульптор Коненков, кинематографисты и художники, знаменитые артисты. Наталья с самого раннего детства жила в атмосфере любви, впитывала в себя русский дух, усердно изучала иностранные языки. Много позже это помогло ей стать замечательным переводчиком. Как литератор Наталья Петровна начала свою деятельность с переводов. Настоящее признание и известность она получила как детская писательница. Наталье удавалось простым понятным языком рассказывать детям об истории государства и русского народа.
Словарная работа Побоище - сражение, битва, Ра́ть - в ойско, дружина. Внемли - слушать, прислушаться Лязг - звук, производимый ударом металла о металл или о камень, кости о кость. Латы — доспех из крупных металлических пластин, откованных по форме тела воина Смяте́ние - крайнее смущение, взволнованность,общая растерянность, вызванная сильной тревогой и страхом; Пуд -16кг Верста - 1067 м
Работа с текстом На каком озере шла битва с ливонцами ? С какой речью обратился князь к войску? Чем опасны были ливонцы ? Найдите отрывок, где говорится о том, как наступали ливонцы. С чем сравнивает автор одежду ливонцев ? (с панцирем) А какое обмундирование было у дружины Александра Невского? Найдите слова, где говорится, что Александр Невский вел освободительную войну. Перечитайте строки, в которых говорится об ответственности воинов перед Родиной. Какие чувства и мысли владели автором, когда она создавала свое произведение?
Рефлексия Сегодня на уроке я узнал… На этом уроке я похвалил бы себя за… После урока мне захотелось… Сегодня я сумел…
Подводим итоги О чем вы узнали при изучении произведения Н. Кончаловской ? Какие чувства воспитывает автор в читателе? Как понимаете надпись на щите? Кто с мечом к нам придёт, тот от меча и погибнет
