раздел лингвистики, в котором изучаются словосочетания и предложения, их строение и роль в речи.
раздел лингвистики, в котором изучаются знаки препинания, правила их постановки и употребления.
Грамматическую основу предложения составляют: подлежащее отвечает на вопрос КТО? ЧТО? сказуемое отвечает на вопрос: ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ? КАКОВ? ЧТО ТАКОЕ? КТО ТАКОЙ? Увидел я в тот день немало.
Второстепенные члены предложения: дополнение определение обстоятельство отвечает на вопросы кого? чего?; кому? чему?; кого? что?; кем? чем?; о ком? о чём? обозначает признак и принадлежность, отвечает на вопросы, какой? чей? отвечает на вопросы где? куда? откуда? когда? как? почему? зачем? Тонкая им досталась ткань. Могучее, лихое племя. Наш любимый урок. Мы долго молча шли. кому? какое? чей ? как?
По цели высказывания различаются предложения: повествовательное вопросительное побудительное содержит сообщение Пришла пора весенних гроз. содержит вопрос Неужели сегодня тоже будет дождь ? содержит побуждение к действию Никогда не отступай от намеченного.
По интонации различаются предложения: Восклицательное Невосклицательное Сегодня прекрасный день ! И вот началась гроза.
По наличию второстепенных членов различаются предложения: Нераспространённые Распространённые состоит из одной грамматической основы: Звучал булат, картечь визжала. в предложение кроме грамматической основы входят второстепенные члены: Сквозь дым летучий французы двинулись, как тучи.
По количеству грамматических основ различаются предложения: Простые Сложные Предложения с одной грамматической основой И вот на ночное небо вышла луна. Предложения с двумя и более грамматическими основами. Вот наступил вечер, и засверкали звёзды.
однородными членами предложения; (В саду цвели маки, лютики …) обращением; ( Ребята, скоро наступят каникулы!) вводными словами; ( Да, говорят, это будет скоро!)
Истинный героизм солдаты и офицеры показали в наступлении. (Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, осложнено однородными подлежащими). И и .
Чему мы научились на уроке? Для чего необходимо уметь выполнять синтаксический разбор предложения?
Пройти тест https://vseosvita.ua/test/start/rft560
