Стурикова Марина Владимировна, преподаватель русского языка и культуры речи
1) Сущность речевой деятельности как вида деятельности 2) Основные формы речи 3) Виды речевой деятельности
Отличительная черта речевой деятельности — это ее структурность, определенная внутренняя организация, которая выражается прежде всего в том, что акт деятельности складывается из отдельных действий. Одни и те же действия могут входить в различные деятельности и наоборот —один и тот же результат, может быть, достигнут путем разных действий. Речевая деятельность является одним из наиболее сложных видов деятельности по всем своим параметрам. Речевая деятельность крайне редко выступает в качестве самостоятельного, законченного акта деятельности: обычно она включается как составная часть в деятельность более высокого порядка. Речевая деятельность изучается различными науками. Речевая деятельность есть объект, изучаемый лингвистикой: язык есть специфический предмет лингвистики, реально существующий как составная часть объекта(речевой деятельности) и моделируемый лингвистами в виде особой системы для тех или иных теоретических или практических целей.
Внешняя Внутренняя
Внешняя речь включает в себя: Устную речь Письменную речь
Устная речь — вербальное общение при помощи языковых средств, воспринимаемых на слух. Устная речь характеризуется тем, что отдельные компоненты речевого сообщения порождаются и воспринимаются последовательно. Устная речь: Диалогическая Монологическая
Письменная речь представляет собой разновидность монологической речи. Она более развернута, чем устная монологическая речь. Кроме того, письменная речь не имеет никаких дополнительных средств воздействия на воспринимающего, кроме самих слов, их порядка и организующих предложение знаков препинания.
Внутренняя форма речи - это особый вид речевой деятельности. Она выступает как фаза планирования в практической и теоретической деятельности. Выделяют три основных типа внутренней речи: внутреннее проговаривание собственно речь внутренняя внутреннее программирование
Виды речевой деятельности- это и есть различные виды речевых навыков и речевых умений. Виды речевой деятельности: говорение слушание письмо чтение
Говорение - отправление звуковых сигналов, несущих информацию. Совершенствование навыков говорения включает в себя повышение готовности к поддержанию беседы на различные темы и овладение техникой речи. Для того, чтобы быть готовым поддерживать разговор на различные темы в публичном и частном общении, человеку необходимо постоянно заниматься самообразованием в широком смысле слова, т.е. приобретать новые знания, причём не только по своей специальности, но и другие знания в области науки и искусства, представляющие общественный интерес.
Слушание - это восприятие звуковых сигналов и их понимание; Слушание является составной частью процесса общения и включает два этапа: этап первичного анализа звукового сигнала и его психомеханической обработки; этап смысловой интерпретации. Факторами эффективного слушания являются: Отношение слушателей Интерес слушателей Мотивация слушателей Эмоциональное состояние
Чтобы слушание приносило пользу, необходимо развивать в себе следующие умения: умение концентрироваться; умение анализировать содержание; умение слушать критически; умение конспектировать.
