Подготовила Закирова Н.В., учитель русского языка и литературы
Изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью… А.И.Куприн
пролить свет давать обещание вносить исправления высказать упрёк предать огласке томиться ожиданием испытывать затруднения
Второстепенный член предложения, отвечает на вопросы косвенных падежей, обозначает предмет и чаще всего относится к сказуемому, --------- У матросов кипит работа --------- .
Прямые Косвенные 1. в Вин.п. без предлога (все остальные) 2. в Род. п., если при глаголе с НЕ ( не сказал правды) указывает на часть предмета (съел хлеба)
Вот нахмурил царь брови чёрные И повёл на него очи зоркие. Уезжая на Кавказ, Лермонтов думал о недавнем. Под ним струя светлей лазури, Над ним луч солнца золотой, А он, мятежный, просит бури, Как будто в буре есть покой.
Вот нахмурил царь брови ( прямое) чёрные И повёл на него очи (косвенное) зоркие. Уезжая на Кавказ, Лермонтов думал о недавнем (косвенное). Под ним (косвенное) струя светлей лазури (косвенное), Над ним (косвенное) луч солнца золотой, А он, мятежный, просит бури ( косвенное), Как будто в буре (косвенное) есть покой( прямое).
1. Ветви опустили ивы. 2. Книги открывают истины. 3. Поэты пишут стихи. 4. Плоды украшают деревья. 5. Науки юношей питают 6. Прекрасное пробуждает доброе. 7. Деревья роняют листья. 8. Облако закрыло солнце. 9. Звук выстрела заглушил страшный рёв.
1. Ветви опустили ивы. 2. Книги открывают истины. 3. Поэты пишут стихи. 4. Плоды украшают деревья. 5. Науки юношей питают. 6. Прекрасное пробуждает доброе. 7. Деревья роняют листья. 8. Облако закрыло солнце. 9. Звук выстрела заглушил страшный рёв.
Соловья не кормят баснями. Они не кормят его. Нужно от восьми отнять два. Отец предложил собрать. Завтра не похоже на сегодня. Предложили почитать «Новый мир». Маменькиных сынков никто не любит. Смелого пуля боится. Минувшего нельзя воротить.
Существительным - Соловья не кормят баснями (упр.); Местоимением – Они не кормят его (упр.) ; Числительным – Нужно от восьми отнять 2 (упр.); Инфинитивом – Отец предложил собрать (прим.) ; Наречием – Завтра не похоже на сегодня (прим.); Неделимым сочетанием – Предложили почитать «Новый мир» (упр.); Фразеологическим оборотом - Маменькиных сынков никто не любит (упр.); Прилагательным в значении существительного – Смелого пуля боится (упр.); Причастием в значении существительного – Минувшего нельзя воротить (упр.)
Охранять природу – значит охранять Родину. Язык нужно знать хорошо, нужно уметь владеть им. Книга учит нас любить слово. Все дети любят рисовать. Он не позволил нам рисовать. Друзья решили освободить меня от вопросов. Хозяин приказал подавать ужин. Врач решил давать больным лекарство. Хорошая книга учит нас чувствовать.
Охранять природу – значит охранять Родину. Язык нужно знать хорошо, нужно уметь владеть им. Книга учит нас любить слово. Все дети любят рисовать. Он не позволил нам рисовать. Друзья решили освободить меня от вопросов. Хозяин приказал подавать ужин. Врач решил давать больным лекарство. Хорошая книга учит нас чувствовать.
Действие относится к одному лицу *Я хотел обсудить с вами план работы над докладом Хотел я, обсуждать буду тоже я – глаголы относятся к одному лицу. Действие относится к разным лицам *Мне посоветовали обсудить с вами план работы над докладом Посоветовал кто-то, обсуждать буду я – глаголы относятся к разным лицам
Русский язык – это… Изучать язык – значит… Любить язык – значит… Наш русский язык… Главный характер нашего языка… С русским языком можно творить чудеса… Любить, уважать, знать, понимать, изучать, владеть, общаться и т.д. Богат, чист, логичен, живописен, лёгок; бойкий, замашистый, животрепе-щущий и т.д.
Язык народа – лучший, никогда не увядающий и вечно распускающийся цвет всей его духовной жизни… К.Д.Ушинский
