Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц стр. 96-97 Урок № 46
Восемь зайцев шли из школы. И вдруг на них напали пчёлы. Два зайчика спаслись едва. А сколько не успело? 6
Расположи числа в порядке возрастания. 3 5 2 7 0 9 4 0 2 3 4 5 7 9
Назови самое большое и маленькое число в ряду. 8 10 2 6 6 7 2 5 9 Назови чётные числа.
+ 2 7 10 5 8 12 3 6
Составь задачи по картинке на + -. 3 + 1= 4 3 + 1 = 4 4 – 1 = 3 4 – 3 = 1
8 6 9 6 4 7 Уменьши числа на 2. Вывод: Когда уменьшаем- вычитаем, становится меньше.
5 3 7 7 5 9 Увеличь числа на 2. Вывод: Когда увеличиваем-прибавляем, становится больше.
Составь задачу по рисунку. столько же ? 2 + 2 = 4
Нарисуйте в тетради 3 красных круга. Нарисуйте синих столько же. Что нужно сделать, чтобы синих стало на 2 больше?
Как сделать, чтобы плюшек стало на 1 меньше? 4- 1 = 3
Как сделать, чтобы яблок стало на 1 больше? 3 + 1= 4
стр. 96 - 97
По дорожке, по дорожке Скачем мы на правой ножке. И по этой же дорожке Скачем мы на левой ножке. Доскакали до лужайки И попрыгали как зайки. Мы все дружно отдохнём И опять считать пойдём! Физкультминутка
стр. 36
Стрекоза сидит не на цветке и не на листке. Кузнечик сидит не на грибке и не на цветке. Божья коровка сидит не на листке и не на грибке. Кто на чем сидит?
- Что показалось трудным? - Как вы думаете, почему? - Что вам понравилось на уроке? - Какое задание было самым интересным? - Кому понравилось, как вы работали сейчас?
