- Барлық балаларды, соның ішінде ЕБҚ бар оқушыларды әлеуметтендіру - Мәдениетке баулу - Қоғаммен өзара әрекеттесу тәжірибесін қалыптастыру
- №92 бұйрық (29.04.2025) – ППҚҚ қағидалары - №4 бұйрық (12.01.2022) – ЕБҚ бағалау бағдарламалары - №178 бұйрық (12.07.2024) – Инклюзивті жағдай жасау әдістемесі - №354 бұйрық (09.08.2022) – ҰБДҚ толтыру тәртібі - №224 бұйрық (21.07.2023) – Үлгі штаттар - №385 бұйрық (31.08.2022) – Арнайы ұйымдар қағидалары
- Директор орынбасарлары - Педагог-психолог - Әлеуметтік педагог - Арнайы педагог - Педагог-ассистент - Педагог-кәсіби бағдар беруші
- Сыныптағы қолдау - Мектеп деңгейінде қолдау - Жеке жоспар әзірлеу және бақылау
1. Когнитивтік және орындаушылық функциялар 2. Сөйлеуді дамыту 3. Оқу, жазу, санау дағдылары 4. Эмоционалды-еріктік сала 5. Мектепке бейімделу 6. Сенсорлық және моторлық даму 7. Отбасындағы әлеуметтік проблемалар
- Жеке көмекші лауазымы - Арнайы оқу бағдарламалары - Жеке оқу жоспары (6 айға дейін) - Бағалау түрлері (балдық, сипаттамалық) - Логопедиялық, психологиялық, емдік дене шынықтыру, әлеуметтік тұрмыстық бағдар
- Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА ұсынымдары - Арнайы және инклюзивті білім берудің Ұлттық ғылыми-практикалық орталығы
Инклюзивті орта – барлық балалардың тең мүмкіндігін қамтамасыз ететін білім беру жүйесінің маңызды бөлігі.
