Штаб воспитательной работы образовательной организации : взаимодействие педагога и советника директора по воспитанию Гребенкина Е.Д., председатель первичного отделения РДШ МАОУ «Лицей №142 г. Челябинска»
Воспитание и развитие личности – один из ключевых приоритетов государственной политики в области образования. В настоящее время с учетом новых государственных задач ведется работа по пересмотру подходов к реализации системы воспитания в Российской Федерации.
(Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО)
В контексте актуальной практики на государственном уровне акцент сделан на сочетании усилий педагога по развитию личности ребенка и усилий самого ребенка по своему саморазвитию. Системе образования детей сегодня нужен педагог-воспитатель, способный не только работать в условиях постоянных перемен, но и быть субъектом этих перемен, их инициатором и активным участником.
В развитие идей, заложенных в государственной программе, по поручению Президента России разработан и реализуется с 2021 года федеральный проект «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование». Перед нами поставлена задача: воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций путем вовлечения к 2025 году 25 % граждан в систему патриотического воспитания. Особое внимание в рамках федерального проекта уделено развитию кадрового потенциала сферы воспитания.
Одним из ключевых моментов является внедрение в образовательных организациях субъектов Российской Федерации ставок советников директоров по воспитательной работе и взаимодействию с детскими общественными объединениями.
Должность внесена в номенклатуру должностей педагогических работников (Постановление Правительства РФ от 21.02.2022 №255)
Так как основные организаторы проекта - это Министерство просвещения и РДДМ (РДШ), то основной процесс реализации проекта строится через мероприятия РДДМ (РДШ). В план также вошли мероприятия Всероссийского конкурса «Большая перемена», « Юнармия », др. общественные объединения.
Советник входит практически во все структуры воспитания: штаб воспитательной работы, методические объединения педагогов, советы по профилактике, родительские активы и различные проектные группы по развитию. Советник выстраивает цепочки, связывающие все элементы воспитательной работы. Заместитель директора по воспитательной работе входит в административно-управленческую команду ОО. Он выполняет огромный объём задач и зачастую на работу с детьми, на генерацию новых идей и проектов уже не остаётся времени. Советник и заместитель по ВР – это два соратника, от эффективности работы их тандема многое может зависеть. Что для этого нужно сделать?
Основными функциями советника в отличии от заместителя директора служат: координация деятельности обучающихся в реализации проектов, программ и событий, инициация создания детских общественных организаций и органов самоуправления и сопровождение их деятельности формирование советником банка социальных партнеров по воспитанию, подбор наставников и тьюторов для школьников особую актуальность имеет организация воспитания в смешанной и виртуальной реальности и взаимодействие с институтами социализации по вопросам организации досуговой деятельности Одной из задач советников является интеграция ребят в повестку образовательного учреждения и жизнь родного города, края. Он должен стать лидером и наставником для юного поколения и быть с ними на одной волне. Советник нацелен на практическую работу, вовлечение в события, мероприятия, системную работу в различных направлениях программы воспитания
