1. Событие, которое в одних и тех же условиях может произойти,а может и не произойти, называют случайным. 2. События, которые в данных условиях никогда не происходят, называют невозможными. 3. События, которые в данных условиях происходят всегда,называют достоверными.
1.В условиях земного тяготения подброшенная монета непременно упадет вниз. 2. После зимы наступит лето. 3. По дороге в школу вы встретите учителя математики. 4.На олимпиаде в Сочи 2014 года победила сборная России. 5.Вы плаваете в реке Волга,а навстречу вам акула. 6. Вы выиграете, участвуя в лотерее.
Невозможные события: 2,5 Достоверные события: 1,4 Случайные события: 3,6
1. «Сейчас утро» - «сейчас идет снег». 2. «Сейчас утро» - «сейчас месяц март». 3. «Наступила ночь»- «наступил день». 4. « Человек читает» – «человек спит».
2. «Наступила ночь»- «наступил день». 4. « Человек читает» – «человек спит».
Несовместными называют такие события, которые в рассматриваемом эксперименте не могут произойти одновременно.
1. «Коля получил за итоговый тест по алгебре 10б.» – «Оля получила за итоговый тест 10б.» 2. «Коля получил за итоговый тест по алгебре 10б.» – « Коля получил за итоговый тест 2б.»
Относительной частотой случайного события называется отношение числа появлений этого события к общему числу проведенных экспериментов.
С помощью какой числовой характеристики можно оценить, какой из двух прогнозов об исходе броска игральной кости более правдоподобен: 1.Выпадет максимальное число очков. 2. Выпадет четное число очков.
Классическое определение вероятности Вероятностью Р случайного события А называют отношение числа благоприятных исходов m к числу всех возможных исходов n (для испытаний с равновозможными попарно несовместными исходами). P(A )= m/n
1.В школе 600 человек. Из них 3 ученика хулиганы. Какова вероятность того, что один из них попадется директору на глаза? 2. В сборнике билетов по биологии всего 55 билетов,в 11 из них встречается вопрос по ботанике. Найдите вероятность того, что в случайно выбранном билете ученику достанется вопрос не по ботанике.
Ответы. 1. 0,005 2. 0,8
1.Определите новые знания,которые открыты на уроке. 2. Сформулируйте цель, которая стояла перед вами. 3. Определите,достигнута ли цель.
