Табличные информационные модели
Табличный номер Общий заголовок таблицы Наименование граф (головка, или верхний заголовок) Наименование строк (боковик, или боковой заголовок) ячейка строка графа
Правила оформления таблиц Заголовок таблицы должен давать представление о содержащейся в ней информации. 2. Заголовки граф и строк должны быть краткими, не содержать лишних слов и, по возможности, сокращений. 3. В таблице должны быть указаны единицы измерения. Если они общие для всей таблицы, указываются в заголовке таблицы (либо в скобках, либо через запятую после названия). Если единицы измерения различаются, то они указываются в заголовках строк или граф. 4. Желательно, чтобы все ячейки таблицы были заполнены. При необходимости в них заносят следующие условные обозначения: ? – данные неизвестны; - данные невозможны; - данные должны быть взяты из вышележащей ячейки.
Для того чтобы на основании информации, представленной в текстовой форме, составить табличную модель необходимо: выделить в тексте имена объектов, имена свойств объектов и значения свойств объектов; уточнить структуру таблицы; «заселить» таблицу, перенеся в неё информацию из текста. Простые таблицы Таблица типа «объекты - свойства» (ОС) Имя класса объектов Имя свойства 1 Имя свойства 2 … Имя объекта 1 Имя объекта 2 … Значение свойства объекта
Фамилия Предмет Русский язык Математика Литература Природоведение Алексеева 5 5 5 5 Галкин 4 3 4 5 Дроздов 4 5 4 5 Мухин 3 3 3 4 Прозорова 5 5 5 5 Радугина 4 4 5 4 1. Успеваемость
Таблица типа «объекты – объекты - один» (ООО) Имя первого класса объектов Имя второго класса объектов Имя 1-го объекта второго класса Имя 1-го объекта второго класса … Имя 1-го объекта первого класса Имя 2-го объекта первого класса … Значение свойства пары объектов
Оценки по информатике учеников 7 класса Ученик Период обучения I четверть II четверть 1-е полугодие Баутин Дима 4 5 5 Голубев Миша 4 4 4 Куликов Иван 5 5 5
Увлечения учеников 7 класса Ученик Детское объединение (секция или кружок) Компьютерная графика Танцы Футбол Баутин Миша 1 0 1 Голубев Миша 0 0 1 Куликов Иван 1 1 1 Радугина Алла 1 1 0 Важная особенность этой таблицы состоит в том, что в ней фиксируются не количественные (сколько?), а качественные свойства (наличие/отсутствие связи между объектами). Такие таблицы называют двоичными.
Таблица типа «объекты – объекты - несколько» (ООН) Сложные таблицы Имя первого класса объектов Имя второго класса объектов Имя 1-го объекта второго класса Имя 2-го объекта второго класса Имя 1-го свойства пары объектов Имя 1-го свойства пары объектов … Имя 1-го свойства пары объектов Имя 2-го свойства пары объектов … Имя 1-го объекта первого класса Имя 2-го объекта первого класса … Значения свойств пар объектов
Оценки по информатике и математике учеников 7 класса Ученик Предмет Информатика Математика I четверть II четверть 1 полугодие I четверть II четверть 1 полугодие Баутин Дима 4 5 5 4 4 4 Голубев Миша 4 4 4 3 4 4 Радугина Алла 4 5 5 5 5 5 Куликов Иван 5 5 5 5 5 5
Оценки по информатике и математике учеников 7 класса Ученик Период обучения I четверть II четверть III четверть Информатика Математика Информатика Математика Информатика Математика Баутин Дима 4 4 5 4 5 4 Голубев Миша 4 3 4 4 4 4 Радугина Алла 4 5 5 5 5 5 Куликов Иван 5 5 5 5 5 5
Оценки по информатике и математике учеников 7 класса Ученик Предмет Математика Информатика Баутин Дима I четверть 4 4 II четверть 4 5 III четверть 4 5 Голубев Миша I четверть 3 4 II четверть 4 4 III четверть 4 4 Куликов Иван I четверть 5 5 II четверть 5 5 III четверть 5 5 Радугина Алла I четверть 5 4 II четверть 5 5 III четверть 5 5
Таблица типа «объекты – свойства – объекты» (ОСО) Результаты школьной спартакиады Ученик Рост (см) Вес (кг) Баутин Дима 168 56 Голубев Миша 159 48 Куликов Иван 164 60 Антропометрические данные учеников 7 класса Ученик Упражнение Прыжок в длину с места Бег на 1000 м Результат, см Оценка Результат, с Оценка Баутин Дима 197 5 220 5 Голубев Миша 178 4 263 4 Куликов Иван 159 3 306 3
Антропометрические данные и спортивные результаты учеников 7 класса Ученик Рост, см Вес, кг Упражнение Прыжок в длину с места Бег на 1000 м Результат, см Оценка Результат, с Оценка Баутин Дима 168 56 197 5 220 5 Голубев Миша 159 48 178 4 263 4 Куликов Иван 164 60 159 3 306 3
Мальчик Город Москва Санкт-Петербург Новгород Пермь Томск Юра Толя Алеша Коля Витя Однажды в Артеке за круглым столом оказалось пятеро ребят родом из Москвы, Санкт-Петербурга, Новгорода, Перми и Томска: Юра, Толя, Алеша, Коля и Витя. Москвич сидел между томичем и Витей, петербуржец – между Юрой и Толей, а напротив сидели пермяк и Алеша. Коля никогда не был в Санкт-Петербурге, а Юра не бывал в Москве и Томске, а томич с Толей регулярно переписываются. Нужно определить, в каком городе живет каждый из ребят. Табличное решение логических задач
Маша, Оля, Лена И валя – замечательные девочки. Каждая играет на каком-нибудь музыкальном инструменте и говорит на одном из иностранных языков. Инструменты и языки у них разные. Маша играет на рояле. Девочка, которая говорит по-французски, играет на скрипке. Оля играет на виолончели. Маша не знает итальянского языка, а Оля не владеет английским. Лена не играет на арфе, а виолончелистка не говорит по-итальянски. Нужно определить, на каком инструменте играет каждая из девочек и каким иностранным языком она владеет. Табличное решение логических задач Увлечение Девочка Маша Оля Лена Валя Музыкальный инструмент Рояль Скрипка Виолончель Арфа Иностранный язык Французский Немецкий Английский Итальянский
Три дочери писательницы Дорис Кей – Джуди, Айрис и Линда – тоже талантливы. Они приобрели известность в разных видах искусства – пении, балете и кино. Все они живут в разных городах, поэтому Дорис часто звонит им в Париж, Рим и Чикаго. Известно, что: 1) Джуди живет не в Париже, а Линда не в Риме; 2) Парижанка не снимается в кино; 3) та, кто живет в Риме, певица; 4) Линда равнодушна к балету. Где живет Айрис и какова её профессия? Табличное решение логических задач Дочь Джуди Айрис Линда Профессия Пение Балет Кино Город Париж Рим Чикаго
В финале турнира Российской Армии по шахматам встретились представители шести воинских званий: майор, капитан, лейтенант, старшина и ефрейтор, причем разных специальностей: летчик, танкист, артиллерист, минометчик, сапер и связист. Определите специальность и звание каждого из шахматистов по следующим данным: в первом туре лейтенант выиграл у летчика, майор – у танкиста, а сержант – у минометчика; во втором туре капитан выиграл у танкиста; в третьем и четвертом турах минометчик из-за болезни не участвовал в турнире, поэтому свободными от игры оказались капитан и ефрейтор; в четвертом туре майор выиграл связиста; победителями турнира оказались лейтенант и майор, а хуже всех выступил сапер. Табличное решение логических задач Летчик Танкист Артиллерист Минометчик Сапер Связист Майор Капитан Лейтенант Старшина Сержант Ефрейтор
