Білім беру әлеуметтік институт ретінде. Білім беру әлеуметтік институт ретінде, тәрбие функциясын орындайтын мекемелер, ұйымдар жиынтығы болып табылады. Жеке ресурс ретінде білім беру- бұл адамды өмір мен жұмысқа дайындау үшін қажетті жүйелі білімді, дағдыларды, дағдыларды игеру процесі мен нәтижесі.Әлеуметтану білім берудің қоғам өмірінің барлық аспектілеріне әсерін ( экономикалық, әлеуметтік, рухани ), білім беру жүйесінің жұмыс істеуі мен дамуын, оның тиімділігін қарастырадыұйымдық құрылымы және қоғамның талаптарына сәйкестігі. Көру өрісіндебілім берудегі әлеуметтанулық көзқарас қоғамдағы жеке тұлғаны әлеуметтендіру мәселелері, демек, мәдени және моральдық құндылықтарды берудегі білімнің рөлі, сондай-ақ әлеуметтік теңсіздік мәселелері және әлеуметтік ұтқырлық мүмкіндіктері болып табылады.Екі бағытты ажыратуға боладыәлеуметтік институт ретінде білім беруді зерттеу : 1) институционалдықәлеуметтік білім берудің ішкі мәселелерін қамтитын бағытбілім беру субъектілері қызметінің әлеуметтік аспектілері, білім беру жүйесінің құрылымы мен функциялары, педагог қызметкерлердің әлеуметтік топ ретіндегі әлеуметтік мәртебесі, білім беру жүйесін әлеуметтік басқару мәселелері ; 2) сыртқы институционалдық бағыт-білім берудің басқа әлеуметтік институттармен өзара іс-қимылын зерттеу
Білімнің қол жетімділігі, мәдени капитал және теңсіздік.Білім-бұл әлеуметтік-мәдени құбылыс, сөзсіз құндылық және қазіргі адамның негізгі көзқарастарының қалыптасуына белсенді әсер етеді. Білім кез-келген қоғамның дамуында маңызды рөл атқарады, адамзат тарихымен, оны жетілдірумен байланысты. Мәдениеттің жаңа мағыналары мен құндылық көзқарастары білім берудің мазмұндық сипаттамаларына жанама әсер етеді, оның мақсаттары мен дамудың стратегиялық басымдықтарын анықтайды. Білім қазіргі дәуірдің мәдени әртүрлілігінде іргелі құндылық болды және бар. Ресейлік білім беруде жүргізіліп жатқан реформалардың стратегиялық мақсаты оның тиімділігі мен сапасына қол жеткізумен қатар, білім берудің қолжетімділігін қамтамасыз ету болып табылады.Білім берудің қолжетімділігі инновациялық экономика жағдайында адамға білім алу мүмкіндіктерінің спектрін ұсынуды көздейтін білім беру саясатының басымдықтарының бірі ретінде ерекше маңызға ие болады. Жеке тұлғалардың білімге қол жетімділік қажеттіліктері әлеуметтік, экономикалық және жеке, жеке негіздерге ие. Жеке тұлғалардың білім беру қажеттіліктерін қалыптастырудың негізі рухани және материалдық қажеттіліктерді қанағаттандыру қажеттілігі болып табылады. Экономикалық тұрақсыздық жағдайы жоғары әлеуметтік жағдайға қол жеткізу құралы ретінде халықтың кең топтарының білімге, жоғары білімге деген қызығушылығын арттырады. Жеке тұлғалардың білім беру қажеттіліктерін оның қолжетімділігін қамтамасыз етпей қанағаттандыру мүмкін емес.
Жаһанданудың қазіргі әлемдегі білімге әсері. Жалпыға бірдей жаһандану мен жаңғырту жағдайында сыртқы шарттардың талаптарына сәйкес білім беру жүйесіндегі өзгерістер аса маңызды болып табылады. Адамзаттық капиталға, оның ішінде білім беру жүйесіне салынған инвестициялар экономика мен қоғам үшін маңызды қайырым беруіне септігін тигізеді.Бұл өзгерістер жылдам өзгерілетін әлемде бейімделе алатын, техникалық үдемелі, өндірістік жұмыс күшін құруға аса қажетті. Халықтың білім беруге, дағдылыққа, қабілеттілікке инвестиция салған елдер ғана болашақта жетісті экономика болады. Білім беруді тек әлеуметтік қажеттіліктерге арналған шығындар ретінде ойламай, экономикалық инвестиция ретінде түсіну керек. Білім беру мен экономикалық өсімді байланыстыратын көптеген дәлелдемелер бар: макро- және микроэкономикадағы халықаралық зерттеулерді шолу білім беру, табыс және өнімділік арасында тығыз байланыс бар екенін куәләндырады. Сондай-ақ білім берудің ерте кезеңіндегі инвестициялардан қайтарымның үлкен өсімі байқалады; зерттеулер білім беруді дамытуда инвестициялардың аса маңыздылығын дәлелдейді.
