Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Коношская средняя школа имени Н. П. Лавёрова» Творческий проект по технологии. Тема: « Технология изготовления модели УАЗ- 3303» Выполнил: Козлов Максим Игоревич обучающийся 5 Г класса Руководитель: Булдаков Николай Викторович учитель технологии
Цель проекта. Задачи проекта. Выбор и обоснование «УАЗ-3303». Историческая справка. Техническая справка. Варианты объектов изделий. Чертеж модели УАЗ-3303. Технологическая карта на изготовление модели УАЗ- 3303. Экологическое обоснование. Себестоимость изделия. Реклама изделия. Вывод. Список литературы.
Изготовить качественную модель УАЗ- 3303. Задачи проекта Выполнить чертёж и эскиз изделия. Выбрать материал для изготовления УАЗ- 3303. Произвести разметку деталей на материале. Выпилить детали. Соединить детали. Произвести отделку изделия. Оформить изделие.
Тема моего проекта: «Технология изготовления модели УАЗ-3303» выбрана мной, потому что я люблю различные транспортные средства. Машины очень важны для человека, так как в современном мире сам человек уже не справится с ритмом высоких скоростей. В повседневной жизни машины играют важную роль – это и такси, и машины скорой помощи, и сельскохозяйственная техника. Актуальность моей идеи в том, что деревянные игрушки всегда востребованы: в качестве выставочных работ, коллекционных экземпляров, сувениров или подарков. В качестве творческого проекта я хочу изготовить интересную и доступную для меня модель УАЗ-3303. Надеюсь, что она получится у меня красивой и привлекательной.
УАЗ-3303 — советский грузовой автомобиль повышенной проходимости, производящийся на Ульяновском автомобильном заводе. В настоящее время выпускаются модификации УАЗ-330365 и УАЗ-330945 с двигателем ЗМЗ-40911.10 (Евро-5). В 1966–1985 годах назывался УАЗ-452Д. Кабина — цельнометаллическая, двухместная, с двумя боковыми одностворчатыми дверями и съёмной крышкой капота двигателя. Различные модификации автомобиля могли иметь как деревянную, так и металлическую платформы (в настоящее время только металлическая 3-бортовая тентованная).
При выборе творческого проекта я учитывал материально техническую базу учебных мастерских, а также свои знания, умения и навыки при выполнении работы. Для работы мне потребуется материал: древесина и инструменты: ножовка, напильник, дрель, сверла, рашпель, наждачная бумага, верстак. Мое изделие будет состоять из 8 деталей. Детали моего изделия будут соединяться гвоздями, клеем.
Малый расход материалов (экономичность). Простота конструкции (мало деталей). Простота конструкции изготовления (все технологические операции доступны). Небольшие затраты времени на изготовление. Красивый внешний вид (эстетичность). Надёжность в эксплуатации. Экологичность (не загрязняет окружающую среду). Вывод: Рассмотрев различные варианты, на мой взгляд, третий вариант модели УАЗ-3303 наиболее подходит, потому, что в этом варианте мне понравилась простота конструкции, красота и форма модели. Номер варианта изделия Оценка по критериям, баллы Сумма баллов 1 2 3 4 5 6 7 1 0 0 1 0 1 1 1 4 2 1 0 0 1 1 1 1 5 3 1 1 1 1 0 1 1 6 1. 2. 3.
№ П/п Последовательность работы Графическое изображение Инструменты и приспособления 1 Выполнить эскиз и чертеж изделия. Линейка, карандаш, цыркуль, чертёжный лист, ластик, верстак. 2 Выбрать материал с учётом припуска на обработку.(основание) Линейка. 3 Прострогать базовые кромки заготовки. Рубанок, верстак. 4 Прострогать пласти заготовки. Рубанок, верстак.
5 Произвестьи разметку Линейка, карандаш, ластик, верстак. 6 Выпиливаем деталь по линии контура сохраняя разметочную линию. Ножовка, верстак. 7 Произвести отделку деталей. Наждачная бумага, напильник, рашпиль, верстак. 8 Выбрать материал с учётом припуска на обработку.(кабина) Линейка.
9 Прострогать базовые кромки заготовки. Рубанок, верстак. 10 Прострогать пласти заготовки. Рубанок, верстак. 11 Произвести разметку Линейка, карандаш, ластик, верстак. 12 Выпиливаем деталь по линии контура сохраняя разметочную линию. Ножовка, верстак. 13 Произвести отделку деталей. Наждачная бумага, напильник, рашпиль, верстак.
14 Выбрать материал с учётом припуска на обработку.(борта боковые) Линейка. 15 Прострогать базовые кромки заготовки. Рубанок, верстак. 16 Прострогать пласти заготовки. Рубанок, верстак. 17 Произвести разметку Линейка, карандаш, ластик, верстак. 18 Выпиливаем деталь по линии контура сохраняя разметочную линию. Ножовка, верстак.
19 Произвести отделку детали. Наждачная бумага, напильник 20 Выбрать материал с учетом припуска на обработку (оси) Линейка. 21 Прострогать базовые кромки заготовки. Рубанок, верстак 22 Прострогать пластья заготовки. Рубанок, верстак
23 Произвести разметку Линейка, карандаш, ластик, верстак. 24 Выпиливаем деталь по линии контура сохраняя разметочную линию. Ножовка, верстак 25 Произвести отделку деталей. Наждачная бумага, напильник, рашпиль, верстак. 26 Выбрать материал с учетом припуска на обработку (мосты) Линейка. 27 Прострогать базовые кромки заготовки. . Рубанок, верстак
28 . Прострогать пласти заготовки. Рубанок, верстак. 29 Произвести разметку Линейка, карандаш, ластик, верстак. 30 Выпиливаем деталь по линии контура сохраняя разметочную линию. Ножовка, верстак 31 Наметить центр отверстия на заготовке Линейка, карандаш, ластик, верстак. 32 Начертить центра будущих отверстий. Шило, гвоздь, верстак.
33 Просверлить отверстие Дрель, подкладная доска, сверло, верста 34 Произвести отделку деталей. Наждачная бумага, напильник, рашпиль, верстак. 35 Выбрать материал с учетом припуска на обработку (колеса) Линейка 36 Прострогать базовые кромки заготовки . Рубанок, верстак 37 . Прострогать пласти заготовки. . Рубанок, верстак
38 Произвести разметку Линейка, карандаш, ластик, верстак. 39 Выпиливаем деталь по линии контура сохраняя разметочную линию. Ножовка, верстак 40 Наметить центр отверстия на заготовке Линейка, карандаш, ластик, верстак. 41 Просверлить отверстие Дрель, подкладная доска, сверло, верста 42 Произвести отделку деталей. Наждачная бумага, напильник, рашпиль, верстак.
43 Соединить детали друг с другом. Клей, подкладная доска, верстак. 44 Произвести отделку изделия. Наждачная бумага, напильник, рашпиль, верстак. 45 Оформить изделие. Карандаш, линейка, краски, верстак. 46 Проконтролировать качество выполненного изделия. __________________ __________________
С экологической точки зрения процесс изготовления и эксплуатации моего изделия не повлекут за собой изменений в окружающей среде, нарушений жизнедеятельности человека, так как моя модель УАЗ-3303 изготовлена из экологически чистого материала – древесины. Моя модель УАЗ-3303 хорошо будет смотреться в качестве сувенира или подарка. Изделие из натуральной древесины экологически безопасно. Оно не наносит вред окружающей среде и полностью подлежит вторичной переработке.
Материал (древесина) – был в кабинете технологии Фломастеры были дома Наждачная бумага и другие инструменты – были в кабинете технологии. Итого: 0
Приобретая товар данного вида вы можете не переживать о том, что ваш товар без вкусен или не оригинален. Изделие изготовлено из экологических чистых материалов. Мои товары неповторимы и красивы. Жалоб на мои товары не поступает.
Работая над проектом, я научился правильно подбирать нужный материал, делать разметку. Результатом своей работы я доволен. Мне было интересно и увлекательно изготовлять данное изделие. Я смог изготовить модель УАЗ-3303. Готовое изделие отвечает размерам, указанным в чертеже: изделие из древесины, детали скреплены гвоздями, клеем. Все детали изготовлены из древесины и металла. Поставленные задачи и цели в ходе работы были выполнены. Внешний вид изделия производит благоприятное впечатление.
Буравлев В. Альбом чертежей и рисунков для выпиливания и выжигания для среднего и старшего школьного возраста.- М.: Детгиз, 1983-19 с. Выпиливаем из фанеры Е. Данкевич, В. Поляков. – Санкт-Петербург «Кристалл» 1998. -207 с. Выпиливание лобзиком: материалы, инструменты, техника выполнения / Сост. В. И. Рыженко –М.: ЗАО «Траст Пресс», 1999. – 128 с. Программно- методические материалы: Технология 5-11 кл./ Сост. А. В. Марченко-4-е издание., стереотип.- М.: Дрофа 2001- 192 с. Соколов Ю. В. Альбом по выпиливанию – М.: Лесн, пром-ть, 1991- 66с.\ Сеть Интернет.
