У нас на парте всё в порядке: Дневник, учебник и тетрадки. Готовы мы начать урок, Звени скорей для нас, звонок!
Детство – время золотое, ест и пьет, и спит в покое.
Обобщение по разделу «СТРАНА ДЕТСТВА»
Обобщить Вспомнить Проверить
К ТО МНОГО ЧИТАЕТ, ТОТ МНОГО ЗНАЕТ! Девиз урока
Страну чудес откроем мы И встретимся с героями В строчках На листочках, Где станции на точках.
Учимся управлять дыханием. Гасим свечи на торте Тушим каждую свечу Жужжим длинно Жужжим коротко
Учимся управлять дыханием. Надуваем шарики Выпускаем воздух из шариков
Учитель: Кто хочет разговаривать, Тот должен выговаривать Все правильно и внятно, Чтоб было всем понятно. Ученики: Мы будем разговаривать И будем выговаривать Так правильно и внятно, Чтоб всем было понятно.
В л е с у о с л а с о с н а . а м б ы л д у п л о . В д у п л е и л а б е л к а . б е л к и б ы л и д е и . н и м а л ы
Минутка чтения
Писатель, педагог, путешественник, моряк. Любовь к морю и другим странам была источником его вдохновения. Воспитывал у читателей человеческие качества. УЗНАЙ ПИСАТЕЛЯ Б. С. Житков
Этот писатель путешествовал по разным странам мира. Он много писал о композиторах, художниках, писателях, то есть о людях, тонко чувствующих красоту окружающего мира. Старался приобщить своих читателей к миру прекрасного. УЗНАЙ ПИСАТЕЛЯ К. Г. Паустовский
По профессии был юристом. Воевал в Первой Мировой войне. Переменил множество профессий: был актёром, милиционером, плотником, сапожником, телефонистом. В свободное от работы время писал. Многие его рассказы автобиографичны. УЗНАЙ ПИСАТЕЛЯ М. М. Зощенко
УЗНАЙ ПИСАТЕЛЯ Б. С. Житков М. М. Зощенко К. Г. Паустовский
Житков Борис Степанович Зощенко Михаил Михайлович Паустовский Константин Георгиевич «Корзина с еловыми шишками» «Как я ловил человечков» «Ёлка»
Житков Борис Степанович Зощенко Михаил Михайлович Паустовский Константин Георгиевич «Корзина с еловыми шишками» «Как я ловил человечков» «Ёлка»
ЖИВАЯ КАРТИНА Назовите лишнюю иллюстрацию. Почему она лишняя?
ЖИВАЯ КАРТИНА
Тест
«Разве за всю свою жизнь, вы можете сделать всего пять или шесть игрушек?» ГОВОРЯТ ПЕРСОНАЖИ Дагни, К. Паустовский « Корзина с еловыми шишками»
«Теперь пусть каждый ребёнок подходит ко мне, и я каждому буду давать игрушку и угощенье». Мама Лёли и Миньки «Ёлка» М.М. Зощенко
«Бабушка, миленькая, родненькая, чего я наделал – то!» Боря, Б.С. Житков «Как я ловил человечков».
«Такое воспитание губит моих детей. Я не хочу, чтобы мои дети были жадные и злые». Папа Лёли и Миньки, М.М. Зощенко «Ёлка».
Давши слово, держись, а не давши, крепись. Поговорим о персонаже
Давши слово, держись, а не давши, крепись. Поговорим о персонаже
Наблюдательный Фантазёр Безразличный Любознательный Любопытный Обманывает и хитрит Послушный Поговорим о персонаже
Кот в мешке!
В этом произведении говорится о вещи, которую подарили спустя 10 лет. Эту вещь нельзя взять в руки, но она смогла открыть все самое прекрасное, чем должен жить человек.
Не вся та она, что звучит. Под хорошую её и змеи пляшут. Фома её разумеет, а Ерёма плясать умеет. Музыка
К. Паустовский Э. Григ
Э. Григ «Утро»
ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ СРАВНЕНИЕ МЕТАФОРА Яркие языковые средства
42 Работа в паре
С вами водиться, что в крапиву садиться.
«Нет, мне, быть может, не удалось стать очень хорошим. Это очень трудно. Но к этому, дети, я всегда стремился.» Михаил Зощенко
Скучен день до вечера, коли делать уроки. Не стыдно не знать, стыдно не подсказывать. Испокон века телевизор растит человека. Первая двойка прощается. На шпаргалке далеко не уедешь. нечего. спросить. книга ошибка подсказке
Советую прочитать
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1.Как звали героя рассказа, который не оставил яблоко гостям? 2.Имя героини сказки Ш. Перро, которая упоминается в произведении К. Паустовского. 3.Какой предмет украшал дом композитора? 4.На что была похожа будочка на корме кораблика в произведении «Как я ловил человечков»? 5.Как звали тётю Дагни? 6. Сколько мачт было на пароходике? 7.Часть какого предмета положил однажды у дверки пароходика герой рассказа Б. Житкова? Разгадайте кроссворд
М И Н Ь К А З О Л У Ш К А Р О Я Л Ь Д О М И К М А Г Д А Д В Е Л Е Д Е Н Е Ц
Рефлексия Я работал хорошо и продвинулся вперед Я работал, но не все получилось Мне было трудно и непонятно
Благодарю всех за урок!
