раздел, в котором изучаются словосочетания и предложения, их строение и роль в речи.
раздел, в котором изучаются знаки препинания, правила их постановки и употребления.
Грамматическую основу предложения составляют: подлежащее отвечает на вопрос КТО? ЧТО? сказуемое отвечает на вопрос: ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ? КАКОВ? ЧТО ТАКОЕ? КТО ТАКОЙ? Увидел я в тот день немало.
Второстепенные члены предложения: дополнение определение обстоятельство отвечает на вопросы кого? чего?; кому? чему?; кого? что?; кем? чем?; о ком? о чём? обозначает признак и принадлежность, отвечает на вопросы, какой? чей? отвечает на вопросы где? куда? откуда? когда? как? почему? зачем? Тонкая им досталась ткань. Могучее, лихое племя. Наш любимый урок. Мы долго молча шли. кому? какое? чей ? как?
По цели высказывания различаются предложения: повествовательное вопросительное побудительное содержит сообщение Пришла пора весенних гроз. содержит вопрос Неужели сегодня тоже будет дождь ? содержит побуждение к действию Никогда не отступай от намеченного.
По интонации различаются предложения: Восклицательное Невосклицательное Сегодня прекрасный день ! И вот началась гроза.
По наличию второстепенных членов различаются предложения: Нераспространённые Распространённые состоит из одной грамматической основы: Звучал булат, картечь визжала. в предложение кроме грамматической основы входят второстепенные члены: Сквозь дым летучий французы двинулись, как тучи.
По количеству грамматических основ различаются предложения: Простые Сложные Предложения с одной грамматической основой И вот на ночное небо вышла луна. Предложения с двумя и более грамматическими основами. Вот наступил вечер, и засверкали звёзды.
Истинный героизм солдаты и офицеры показали в наступлении. (Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое). И и .
В клетках мы видели медведя, лисицу, белку. Горы арбузов, дынь, помидоров покрывали базарную площадь. Кот увидел Каштанку, вскочил, выгнул спину, задрал хвост и взъерошил шерсть. Саша подошёл к клетке с кроликами, бросил им капустных листьев. Ураганный ветер раскачивал деревья, ломал ветки, срывал птичьи гнёзда.
На стройке работали столяры, маляры, каменщики, монтажники, штукатуры. В озере ребята ловили окуней, карасей, щук. Ребятишки бегали, прыгали, кувыркались на зелёной травке. Ручьи, реки, озёра покрылись толстым слоем льда. Я видел море утром, днём, вечером и ночью. На столе лежали ароматные яблоки, жёлтые груши, крупные сливы. Весной в лесу всё проснулось, зашевелилось, запело, заговорило.
стр. 34 упр. 47 выполнить, повторить правила стр 36-37
