Презентация к методическому занятию для педагогов дополнительного образования
Древнеиндийская мудрость
Продукт экспериментальной деятельности, исследование, которое прямо обслуживает практику, содержит конкретные указания по методам, формам организации различных видов образовательной деятельности, по обучению и воспитанию. Комплексная форма методической работы, включающая последовательное, подробное (методическое) описание каких – либо действий: теоретических или практических. основанных на дидактических теориях для повышения качества обучения и достижения поставленных целей, с практическими рекомендациями по их выполнению ( например, приложение к отдельно взятой образовательной программе – технологические карты, новые технологии и оснастка: сценарии массовых мероприятий, праздников, фестивалей, смотров, разработки викторин, положений о проведении конкурсов, соревнований, выставок и т. д
Титульный лист Пояснительная записка Содержание (описательная часть) Материалы, инструменты, оборудование Литература Приложения (при необходимости)
В верхней части листа указывается название учреждения (полностью), ниже указывается территория (город, район) В первой трети листа по центру пишется название разработки (обычно более крупным размером шрифта). Ниже указывается статус – методическая разработка. Далее – кому она адресована Фамилия автора(авторов) и его должность указываются обычно в правой половине листа Ниже желательно привести иллюстрацию, отражающую содержание разработки, при чем это самый необязательный элемент титульного листа, но, одновременно, и самый информативный. В нижней части листа указывается год создания разработки
Историческая справка Цели и задачи Актуальность Обоснование На какую аудиторию рассчитано Прогнозируемый результат
Содержание самая объемная часть разработки. Здесь в логической последовательности необходимо подробно изложить весь порядок работы. Не забудьте указать какая предварительная работа должна быть проведена (изложите так, как вам удобнее – в текстовом варианте, таблице, схеме и т. д.) Описание должно сопровождаться необходимыми чертежами, рисунками, эскизами, фотографиями, схемами и т. д. Не менее ценным в методических разработках будет наличие вариативности в решении поставленных задач, что окажет педагогу весомую помощь при подготовке и проведению занятия (мероприятия) с конкретной группой учащихся.
Предупреждение о возможных трудностях, ошибках, просчетах, явлениях формализма, описание путей их устранения,т. е. как поступить в той или иной ситуации для достижения поставленных задач; Где взять необходимый материал, оборудование, или чем его можно заменить, не нарушая технологический процесс; Какую творческую задачу поставить перед ребенком, чтобы в процессе работы он приобрел не только умения, знания, опыт, но и развил иные компетенции (конструкторское, изобретательское мышление, способность к анализу и синтезу, творческие способности и т. п.) Какие формы организации учебного процесса приносят наилучший результат; Описание критериев, по которым может быть оценен конечный результат деятельности; Наличие рекомендаций по развитию инициативы, самостоятельности учащихся по созданию реальных возможностей их саморазвития как одного из ведущих средств формирования личности ребенка; Описание педагогических противоречий и конфликтов, интересных воспитывающих ситуаций, авторских педагогических решений, возникающих в процессе реализации предложенного. (пример: Мастер - класс «Технология изготовления из папье – маше).
В этом разделе должно быть представлено не только описание необходимых для данной работы материалов, инструмента и оборудования, но и это не маловажно, в каком количестве из расчета на одно изделие ( или одного обучающегося). Если речь идет о проведении масштабного мероприятия, о проектной деятельности, требующей значительных затрат – необходимо экономическое обоснование, указание возможных источников финансирования.
Здесь необходимо привести список литературы, имеющий непосредственное отношение к содержанию разработки, к технологии выполнения и реализации идеи. Список литературы в алфавитном порядке.
Чтобы не перегружать содержание второстепенной или дополнительной информацией, иллюстрациями, фотографиями, все это можно вынести в приложения.
