познавательный процесс, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности ; совокупность умственных процессов, лежащих в основе познания; процесс моделирования системных отношений окружающего мира на основе безусловных положений ; направленный процесс переработки информации в когнитивной системе живых существ. Мышление, основываясь на чувственных образах и представлениях, отражает связи и отношения между предметами и явлениями материального мира. М ышление –это
высшая ступень человеческого познания, процесс отражения в мозгу окружающего реального мира, основанный на двух механизмах : образования и непрерывного пополнения запаса понятий, представлений и вывода новых суждений и умозаключений; получение знаний о таких объектах, свойствах и отношениях окружающего мира, которые не могут быть непосредственно восприняты при помощи первой сигнальной системы. М ышление –это
А нтичные философы пытались исследовать мышление. Парменид в сочинении «Путь истины » утверждает, что бытие аналогично мысли. Аристотель считал, что мышление - специфическая способность рассуждать, постигать мнением мир и самого себя, то есть душу. В системах философов Нового времени (Дж. Локк, Ф.Бэкон, К.Гельвеций, Д.Юм) мышление - это деятельность, направленная на познание и практические действия.
Философы выделяли: проявления мышления - ощущение, созерцание, воображение, рефлексия; уровни мышления - рассудок, разум ; проявления деятельности мышления - сомнение, вера, замысел, принятия решений, понимание и др. Мышление - это прежде всего «отыскание и открытие существенно нового ».
Мышление является самой сложной формой психической деятельности, поэтому разные учёные дают разные определения в зависимости от того, на что конкретно они делают акцент. В философии мышление и сознание часто используются как синонимы. Мышление - познавательная деятельность, продукты которой характеризуются обобщённым, опосредованным отражением действительности. О.К.Тихомиров. Мышление не сводится к функционированию уже готовых знаний; оно должно быть раскрыто прежде всего как продуктивный процесс, способный приводить к новым знаниям. С.Л.Рубинштейн.
Обобщенное и опосредованное отражение действительности – устанавливаем связи и отношения между предметами, объектами. Мышление опосредовано речью. Опора на знания- используем весь опыт человечества. Исходит из живого созерцания, но не сводится к нему. Связь с практической деятельностью человека – мышление опирается на общественную практику, включено во все виды деятельности Наличие проблемной ситуации и отсутствие готового ответа.
Понятийное мышление – вид мышления, где используются понятия и логические конструкции. М ы пользуемся готовыми знаниями, полученными другими людьми в результате экспериментов и практической деятельности, и выраженными в форме понятий, суждений, умозаключений. Например: наука, цивилизация, эксперимент и т.п. Образное мышление – это вид мыслительного процесса, в котором используются образы. О бразы извлекаются непосредственно из памяти или воссоздаются воображением. Понятийное мышление ( словесно-логическое)
В ид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов. Р ешение задачи ищется посредством наблюдения реальных объектов, их взаимодействий и выполнения материальных преобразований, в которых принимает участие сам субъект мышления. Мышление направлено на решение конкретных задач в условиях производственной, конструктивной, организаторской и иной практической деятельности людей. Мышление наглядно-действенное
В ид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы. Осуществляется непосредственно при восприятии окружающей действительности. Необходимые образы представлены в кратковременной и оперативной памяти. Данная форма мышления является доминирующей у детей дошкольного и младшего школьного возраста.. Мышление наглядно-образное
Понятие — отражение в сознании человека общих и существенных свойств предмета или явления. Суждение — форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается о предмете, его свойствах или отношениях между предметами. Умозаключение — мыслительный процесс, в ходе которого из одного или нескольких суждений, называемых посылками, выводится новое суждение, называемое заключением, или следствием. Аналогия сходство между предметами, явлениями и т.д. Умозаключение по аналогии, когда на основе сходства двух объектов по каким-то одним параметрам делается вывод об их сходстве по другим параметрам. Основные формы мышления
Сравнение Анализ Синтез Абстрагирование Конкретизация Классификация Обобщение.
Самостоятельность мышления Выражается в умении увидеть новую проблему, поставить новый вопрос и затем решить задачи своими силами. Творческий характер мышления наиболее ярко выражается в его самостоятельности. Глубина мышления Проявляется в степени проникновения в сущность явления, процесса. Гибкость мышления Проявляется в умении изменять намеченный план действий, если этот план не удовлетворяет условиям, которые обнаруживаются в ходе решения задач. Критичность мышления Отражается способность человека правильно оценить как объективные условия, так и собственную активность и при необходимости отказаться от избранного пути и найти способ действия, наиболее отвечающий условиям деятельности. Быстрота ( скорость) мышления Проявляется в способности находить правильные, обоснованные решения и реализовывать их в условиях дефицита времени. Качества м ышления :
Краткие выводы . Мышление является высшим психическим процессом в человеческом сознании. Мышление во многом определяет успешность человека в жизни, ведь от него зависит умение решать повседневные задачи, добиваться поставленной цели. Мышление является содержанием и сущностью человеческой деятельности. Мышление лежит в основе всей человеческой науки, искусства, политики, религии всей жизни в целом.
