Образование и наука 1920-1945 гг.
План Ликвидация неграмотности Народное образование Высшее и среднее специальное образование, формирование интеллигенции Казахстана.
Ликвидация неграмотности среди взрослого населения в первые десятилетия Советской власти В области культуры стояли задачи: Ликвидация разрыва между отсталыми народами и Центральной Россией Развитие школ и печати на родном языке; Развитие театров, клубов; Подготовки кадров для всех сфер народного хозяйства; Расширение для этих целей школ и курсов.
Центрами организации просветительской работы и ликвидации неграмотности среди бедноты стали – Красные юрты.
Общество «Долой неграмотность» в Казахской АССР было образовано в 1924 г., вело работу на основе добровольного членства при поддержке трудящихся.
Обязательное обучение трудящегося населения республики в возрасте от 15 до 50 лет было введено в декабре 1931 г. Всеобуч в районах с кочевым населением был введен с весны 1931 г.
СНК республики принял «Устав единой трудовой школы» в мае 1926 г. В школьном строительстве был взят курс на снижение удельного веса одногодичных и двухгодичных и увеличение удельного веса «трехлеток» и «четырехлеток».
Шефство над всеобучем в Казахстане в 30-е г. XX в. взял комсомол.
Особое внимание в 20-30 гг. XX в. уделялось охвату школьным образованием девушек-казашек.
Ахмет Байтурсынов написал учебные пособия по родной речи, иллюстрированный букварь.
Жусипбек Аймаутов – разработал методику преподавания родного языка, ставившую проблему двуязычия, интернационального и нравственного воспитания учащихся. Жусипбек Аймаутов
Каныш Сатпаев написал первый учебник алгебры для средней школы на казахском языке
Автор учебника по географии Алихан Бокейханов.
В результате голода 1931-1932 гг. количество детей резко сократилось, возросло число сирот. Значительно расширилась сеть интернатов и детских домов.
В 1928 г. в Казахстане был открыт первый педагогический институт. Первому Казахскому педагогическому институту было присвоено имя Абая.
В Алма-Ате открылись институты: Ветеринарно-зоотехнический-1929 г. Сельскохозяйственный институт – 1930 г. Алма-Атинский медицинский институт – 1931г.
Уральске Кзыл-Орде
Начало подготовки инженерно-технических кадров в республике в 30-е г. положило начало открытие горно-металлургического института в 1934 г.
Крупным событием в культурной жизни республики стало открытие в 1934 г. Казахского государственного университета им. С. М. Кирова.
В вузах и техникумах различных регионов страны в 30-г. Обучались около 20 тыс. казахстанцев.
Появились крупные центры по изучению: Возникло Общество по изучению Казахстана
Огромная работа была проведена в области казахского языка и литературы. Велась работа по созданию первых учебников на казахском языке.
В 1926 г. М.Е. Массон производил раскопки на месте древнего города Тараза. К омплексная экспедиция 1926-27 гг. осуществила статистико-экономическое, почвенно-ботаническое, геологическое, гидрогеологическое обследование всего Казахстана.
Первоначально в составе Казахстанской базы АН СССР действовали два сектора зоологический и ботанический. В 1935 г. созданы секторы геологии и истории. В развитии науки в Казахстане принимали участие Президенты АН СССР С. Вавилов, В. Комаров, крупный тюрколог, академик А. Самойлович, ученый-геолог, академик А. Архангельский.
Видную роль в развитии науки в Казахстане сыграл К.И. Сатпаев. В 1935 г. издана первая часть «И стория Казахстана с древнейших времен», написанная профессором С. Асфендияровым.
Накануне войны в 57 научных учреждениях Казахстан трудились 1700 ученых. В 1939 г. грамотность населения Республики уже достигла 83,6 %, а среди казахского населения – 40%.
