Краткая презентация
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования утвержден приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 Федеральная образовательная программа дошкольного образования утверждена приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 ОП ДО разработана на основе двух документов
Режим работы: 9 -ти часовое пребывание воспитанников при 5-ти дневной рабочей неделе. Работа по реализации ОП ДО проводится в течение года и делится на два периода: - первый период (с 1 сентября по 31 мая); - второй период (с 1 июня по 31 августа)
Три основных раздела Все разделы ОП ДО включают обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений, которые дополняют друг друга. Целевой раздел Содержательный раздел Организационный раздел
В МДОУ функционирует 1 разновозрастная группа Возрастная категория группы Дети раннего возраста (2–3 года) Дети младшего возраста (3–4 года) Дети среднего возраста (4–5 лет) Дети старшего возраста (5–6 лет) Дети подготовительной (6–7 лет) Количество детей 2 0 1 1 1
Обязательная часть Программы разработана в соответствии с ФГОС ДО и оформлена в виде ссылок на ФОП ДО Часть, формируемая участниками образовательных отношений, представлена парциальными и авторскими программами, которые отражают специфику национальных, социокультурных и региональных условий Не менее 60% от общего объема программы Не более 40 % от общего объема программы
Основная цель взаимодействия педагогов с семьей – обеспечить: психолого-педагогическую поддержку семьи и повышение компетентности родителей в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов; единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях МДОУ и семьи; повышение воспитательного потенциала семьи
В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения заложены следующие принципы : приоритет семьи в воспитании, обучении и развитии ребенка; открытость; взаимное доверие, уважение и доброжелательность во взаимоотношениях педагогов и родителей; индивидуально-дифференцированный подход к каждой семье; возрастосообразность
Диагностико -аналитическое направление Просветительское направление Консультационное направление
Этапы Знакомство с семьей Информирование родителей о ходе образовательной деятельности Просвещение родителей Совместная деятельность
