ПМ 03 Классное руководство
Исторический аспект развития классного руководства в России Функции классного руководителя Эффективность работы классного руководителя Права классного руководителя Особенности деятельности классного руководителя в начальной школе 2
Раздел 1 3 Исторический аспект развития классного руководства в России
4
1802 – создано Министерство народного просвещения 1804 – открыты специализированные учебные заведения: Лесной, Педагогический институты, Техническое училище 1811 – Царскосельский лицей 5 Александр I
утвержден институт наставничества в учебных заведениях России. функции : поддержание порядка в учебном заведении; контролировать посещаемость учащихся; вести школьную документацию; изучать и наблюдать за учащимися; воспитывать чувство уважения к Закону и Отечеству; развивать религиозные чувства. 6
7
«Положение о классном руководителе» функции право проводить собрание учителей предметников работающих в классе; введены такие формы отчетности характеристики на каждого учащегося и весь класс в конце года, анализ проведенных мероприятий 8
переход школы ко всеобщему среднему образованию дефицит в классных руководителях «+» всестороннее воспитание и развитие личности, воспитание самостоятельности у старшеклассников «-» большая перегрузка 9
социально-экономический спад в государстве, неразбериха в разных его системах, упадок системы образования. функция воспитания была переложена на семью, где снизился уровень материального благосостояния 10
Результаты опроса 100% детей отметили «Классный руководитель нужен » качества личности, которые должны быть у классного руководителя: доброта, забота, честность, культура, умение поддержать и защитить и др. 11
Раздел 2 12 Функции классного руководителя
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Раздел 3 24 Эффективность работы классного руководителя
определяется положительной динамикой в: 25
Раздел 4 26 Права классного руководителя
27
Раздел 5 28 Особенности деятельности классного руководителя в начальной школе
29
30
31
32
33
34
35
