Ознакомление с задачей в 2 действия. Урок в 1 б классе 14 апреля Презентация со звуком!
умень-шаемое вычитае-мое разность Заполни таблицу. 17 10 12 2 10 9 6 10 15 5
7 орешков мама свинка для, Для детей несла в корзинке. Свинку ёжик повстречал И ещё 4 дал. Сколько орехов свинка Детям принесла в корзинке? 11 орехов 7 + 4 = 11
Составь задачи по выражениям. 5 + 3 = 8 8 – 3 = 5 5 – 3 = 2
На первой полке 5 книг, а на второй 6 книг. Сняли с полок 4 книги. Сколько всего книг осталось на полках? Реши задачу разными способами. 5 + 6 – 4 = 7 5 – 4 + 6 = 7 6 – 4 + 5 = 7
Наша Алёнка нашла 3 маслёнка! Ещё 2 под берёзой 5 под осиной Сколько их будет В плетёной корзине? 10 3 + 2 + 5 =10
На первой тарелке 3 яблока, а на второй на 2 груши больше. Сколько груш на второй тарелке? Сколько яблок и груш на двух тарелках? ? 3 + 2 = 5 5 Всего ? 8 3 + 5 = 8
План решения задачи: Сначала узнаем часть. 2. Узнаем целое. +
Стр. 62
В учебнике: С.62 №2 письменно С.62 № 3,4 устно
В рабочей тетради выполни задания на с.31
1 дм 4 см 12 см 1 дм 7 см 7 см 1 5 см 1 дм 5 см 1 7 см 1 дм 9 см < < = =
13 – 10 + 6 = 17 – 7 + 9 = 8 + 2 + 4 = 9 + 5 + 1 =
У Маши 3 юбочки и 2 кофточки. Сколькими способами она может составить комплект из юбочки и кофточки? 6
Мальчик стоит у дома № 4. Сколько домов по этой улице он должен пройти, чтобы оказаться у дома с номером 10 ? 14 ? 4 5 домов 9 домов
конец
