Возникновение Педагогической профессии Особенности педагогической профессии Современные педагогические профессии Перспективы развития педагогической профессии Педагогическая специальность
Возникла ещё в глубокой древности, когда передача накопленного опыта была «вплетена» в трудовую деятельность Когда же возникла необходимость специальной передачи трудовых навыков и умений, ТО старейшины рода образовали первую социальную группу – воспитателей Их обязанностью стала передача опыта, забота о духовном росте подрастающего поколения, подготовка к жизни Общество не могло бы развиваться, если бы молодое поколение вынуждено было начинать всё сначала, без использования опыта предыдущего поколения
Относится не только к классу преобразующих, но и к классу управляющих профессий одновременно Ведущая задача педагога – понять общественные цели и направить усилия других людей на их достижение Требует двойной подготовки – человековедческой и специальной по своей природе имеет гуманистический, коллективный и творческий характер
Учитель: Основное предназначение – обучение школьников согласно учебному плану по предмету, воспитании (патриотическом, например), формировании универсальных учебных действий ( ууд ) Место работы: школы всех видов и типов Преподаватель: ведёт преподавательскую деятельность в высших учебных заведениях, читает курсы лекций, принимает зачёты и экзамены у студентов Место работы: ВузЫ, ссузы, институты повышения квалификации
Тьютор : В отличие от учителя работает с индивидуальной программой каждого ученика, создаёт условия для обучения и сопровождает его Место работы: школы, вузы, институты повышения квалификации Воспитатель : Отвечают за воспитание и здоровье воспитанников, физическое развитие и их досуг Место работы: детские сады, коррекционные школы, суворовские и кадетские училища, детские дома
Тренер : Суть профессии – организация учебно-тренировочной работы спортсменов. Усилия направлены на повышение их мастерства, улучшение результатов Место работы: спортивные школы, секции, клубы Коуч : Разновидность тренерства, отличие состоит в том, что он не даёт определённых правил действия, а вырабатывает направление развития совместно с человеком, мотивирует, поддерживает успехи. Должен обладать знаниями психологии, а так же являться успешным в жизни и профессии человеком Место работы: психологические школы; проводит семинары, тренинги
В сфере образования наблюдается тенденция к процессу обособления видов педагогической деятельности Это обусловлено : усложнением характера воспитания, которое вызвано последствиями научно-технического и социального прогресса Увеличением спроса на квалифицированное обучение и воспитание
Педагогическая специальность – вид деятельности в рамках данной профессиональной группы, характеризующийся совокупностью знаний, умений и навыков, приобретённых в результате образования и обеспечивающих постановку и решение профессионально-педагогических задач Например : Дошкольное образование, Начальное образование дефектологическое образование, профили: русский язык и литература, история и обществознание и др.
В. А. сластенин, и. ф. исаев, е. н. шиянов «педагогика», М.: 2004 www.pedsovet.su
